两岁半宝宝应该会什么

1. 两岁半宝宝应该会什么

一、2岁半宝宝的成长 
宝宝的活动范围不断扩大，认知能力也相应地提高，他特别需要朋友，从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验，那是从父母那里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏，妈妈应带宝宝走出家门，为孤单的宝宝找几个好伙伴。 

有时候可能你会很厌烦宝宝做手工，因为他做手工时常把房间搞得乱七八糟，不要被这种凌乱和噪杂吓住，它往往是宝宝创造性的开端。你可以教育宝宝把打扫房间看作游戏的一部分，每次的扫尾工程就是收拾房间，宝宝可能还不会收拾，没关系，你可以耐心地陪他收拾几次，慢慢培养他的调理性，等宝宝再长大一些，就会认可这种方式了。对于宝宝辛苦完成的“作品”，尽管看上去非常拙劣，但是他还是满心期待着你的表扬认可，你的赞赏会给他再次创造的信心。 

和宝宝交谈是父母每天必不可少的一项教育内容，现在可以对宝宝进行词汇教育了，例如，宝宝说“蚂蚁”，那么你可以告诉他：“蚂蚁可以搬动比身体重几十倍的物体，它是个大力士。”“蚂蚁搬家就是要下雨了。”等，经常和宝宝说复杂的词汇和句子，可以帮助宝宝更快地学习语言。 

唱歌是每个宝宝共同的爱好，现在宝宝已经会唱2-3首歌曲，而且唱时节拍、旋律、吐字都比较准确了。 

2岁半宝宝发展的里程碑 

大动作 

单足站立几秒 

用足尖走路 

自己扶拦上楼梯交替一步一级 

自己扶拦下楼梯双足踏一台阶 

可用双足或单足跳远 

会接滚来的球和反跳的球 

学走10～15厘米高的平衡木 

精细动作 

会砌10块积木造塔 

会砌3块积木搭桥 

会砌5块积木造门楼 

会砌6块积木造金字塔 

每分钟穿上4～6颗珠子 

会画＋、写1和0（画正方形） 

拧开螺口瓶盖，按大小配盖 

套上6～8个套桶 

会解结扣子，开关末端封闭的拉锁 

言语 

说出自己的姓名、几岁、性别和父母姓名 

提问“你”时用“我”回答 

背诵儿歌或唐诗一至几首 

回答图上“谁”“干什么”“在何处”“好和坏”等问题 

会唱3个音阶的歌曲几首 

会说若干英文单词 

认知 

认识食物、动物、日常用品名称和用途 

知道动物的特点、叫声和生活习性 

认识几何图形和颜色3～4种（红、黄、黑、白） 

会用图片配对 

拼上切开2～6块的拼图 

懂得冷、饿、渴、困时怎么办 

知道分辨图中画的人是“姐姐”还是“哥哥” 

知道区分1和3哪边多，两边都是5是“一样多” 

背数1～10，点数1～4，会取2～3个玩具 

复述2～3位数 

认识若干汉字 

区别天气晴、阴、雨、风、雪，白天和晚上 

按命令伸出左手、右手、右腿、左腿 

情绪与社会行为 

正确使用礼貌语言“谢谢”“您早”“您好”“再见”等 

同大孩子做合作游戏“过家家”时会表达意见、服从命令 

用杯子倒水不洒出 

会用勺或筷子自己吃完一顿饭 

及时上厕（坐盆），穿脱松紧带裤子 

自己按程序洗手擦干 

会穿鞋（不分左右）袜子（不会拉后跟） 

穿上背心和套头衫 

用洗涤灵洗净水果 

能离开家长0.5～1小时 

二、2岁～2岁半宝宝的喂养方法 

2岁至2岁半的宝宝，培养良好的进食习惯是非常必要的，首先要做到规律进餐，定时定量。对于2岁以上的宝宝，应安排好早、午、晚三餐及早、午、晚三次的点心。其次不要让宝宝养成挑食、偏食、吃零食的习惯，达到均衡的饮食结构。除此还要帮助宝宝锻炼自己动手能力，让宝宝自己尝试用勺、碗吃饭。 

在宝宝开始逐渐适应正常的饮食后，父母要培养宝宝良好的咀嚼习惯。经过调查发现，过早给宝宝太硬的食物会影响到宝宝的咀嚼习惯，由于太硬的食物超过了宝宝的咀嚼能力，致使宝宝不咀嚼食物，直接就咽了下去，时间久了会养成宝宝不爱咀嚼食物的习惯。有些时候宝宝由于迫不及待地往嘴里塞食物，不怎么咀嚼就下咽，因此需要父母耐心地教宝宝咀嚼食物，不能急躁。在喂食宝宝的时候，刻意拉长两口饭菜的间隔时间，让宝宝有充足的咀嚼时间。 

宝宝2岁以后，通常可以与家人吃一样的正餐了，因此要注意对盐的摄入量，一般理想情况下，每人每天盐的摄入量应在8～10克之间，但我国只有南方的部分地区符合这一标准，而北方的绝大多数地区都远远超过这一标准，摄入太多的盐对宝宝很不利，会使宝宝在年轻时就患上高血压。所以为了全家人的健康，把正餐做成淡淡的味道，让宝宝从婴幼儿时期就习惯淡味食物。 

三、如何培养2岁半宝宝的阅读兴趣？ 

语言学家说，每一个孩子都是天生的语言学家。孩子到2岁的时候就基本掌握了大量的词汇和语法，能够交流。想象我们自己学习外语的经历，有几个成人能在两年的时间里把一门外语掌握得那么好呢？学习阅读是一个自然的、长期的过程。从出生开始，你的孩子就在为一生所需的阅读、写作、说话和思维的能力打基础。宝宝热切地听一切声音。越多接触到成年人的语言模式和词汇，他们就越容易掌握语言。一个孩子以后词汇量的大小部分取决于他生命的头几年学了多少词汇。 

因此，从现在开始就都多和宝宝谈话！给他唱歌，讲故事，告诉你的宝宝，天空是蓝色的，毛毯是柔软的，浴盆里的水是温暖的…… 

当你的宝宝开始学说话的时候，认真听他想说什么，和他对话：“是的，小狗在摇尾巴。他很高兴，我想那是因为它喜欢你。你想抱抱它吗？它舔你了？很痒是吧？……” 

让书成为孩子世界的重要部分，和宝宝一起看书，不仅分享故事，也一起看文字。读书的时候，用手指着字，宝宝会开始理解故事和书面语言的关系。 

拿一根小棍在地上写字，把看图识字卡片贴在冰箱上，如果他们学写自己的名字和发音马很好，如果他们不学，熟悉这些字的形状也是值得的。 

通过对周围环境中食物的命名谈论这些食物，增加孩子的词汇量，提高它的理解力，如邻居的狗，附近的儿童娱乐场所，他最喜欢的食物，街上的汽车和窗外的小树林。和他一起享受语言——读书，学习绕口令，讲故事。 

四、0～3岁宝宝的交际潜能 

2岁～2岁半 

发展特征 

宝宝想要独立，很想和别人分享玩具或其他东西，一起玩时经常充满敌意，总想把自己的意愿强加于人。 

照顾者的对策 

开始教宝宝社交的基本礼仪，如要尊重别人的所有权，和别的孩子有矛盾要用温和方式解决，及时表扬他（她）为此做出的努力。 

多玩一些要把东西给别人的游戏，从中学会与别人共享。 
2岁～2岁半宝宝的营养食谱2007-4-9 9:32:00 进入亲子社区 
由于2岁以后，宝宝的牙齿咀嚼能力、胃肠道消化能力日趋完善，因此宝宝的饮食也不必像以前一样要做得很碎，食物的范围也扩大了很多。 

鸽蛋益智汤 

材料：枸杞子50克，龙眼肉100克，葱末5克，姜片5克，鸽蛋20个 

调味料：盐、胡椒粉少许，香菜末、清汤适量 

做法： 

1.将枸杞子、龙眼肉用温水洗净，枸杞子去核，切成细末。 

2.鸽蛋用小锅加清水煮熟，剥去壳。 

3.将枸杞子、龙眼肉，放入锅中加清汤煮10分钟，加盐、胡椒粉、葱、姜。 

4.将去壳的鸽蛋加入汤内，烧沸，出锅，撒上香菜末即成。 
具有增智补脑的功效，含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。 
一、认知能力的培养 

1、观察能力的培养 

⑴、观察事物的特性。 

①比较形状。用一些不同形状的积木，也可用硬纸板剪成不同形状的纸卡，教小儿学会认识图形，如圆形、方形、三角形等，懂得选择同样的图形进行匹配。 

②比较远近。培养孩子远近意识。在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如“和妈妈靠近点”。还可在游戏中，教小儿领会远近的意思。 

③培养孩子观察的更全面，这样孩子可扩大观察的范围，促进思维的发展。带孩子到户外观察，教小儿学会先观察周围总体概况，再集中观察某一特定的事物。 

⑵、发展幼儿注意力。要注意培养幼儿注意的持久性，集中性。 

2、记忆力的培养。 

⑴、复述话语。随着小儿语言能力的提高，可让孩子复述成人的话语。可从简单的短句开始，然后教长一点的句子如背诵歌词、儿歌、古诗等，以促进小儿记忆能力的提高。 

⑵、数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。 

3、思维能力的培养 

⑴、培养幼儿对因果关系的认识。让孩子看看吹风能使小风车旋转，还能使脸盒里的水出现波纹，将肥皂水吹出五颜六色的肥皂泡。这可激发幼儿的好奇心，激发其学习探究的热情，促进认知发育。 

⑵、归类练习。可教小儿根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。 

⑶、发展幼儿解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以培养小儿分辨问题的能力。 

4、想象力和创造力的培养。

2. 两岁半的宝宝会些啥

一、2岁半宝宝的成长 
宝宝的活动范围不断扩大，认知能力也相应地提高，他特别需要朋友，从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验，那是从父母那里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏，妈妈应带宝宝走出家门，为孤单的宝宝找几个好伙伴。 

有时候可能你会很厌烦宝宝做手工，因为他做手工时常把房间搞得乱七八糟，不要被这种凌乱和噪杂吓住，它往往是宝宝创造性的开端。你可以教育宝宝把打扫房间看作游戏的一部分，每次的扫尾工程就是收拾房间，宝宝可能还不会收拾，没关系，你可以耐心地陪他收拾几次，慢慢培养他的调理性，等宝宝再长大一些，就会认可这种方式了。对于宝宝辛苦完成的“作品”，尽管看上去非常拙劣，但是他还是满心期待着你的表扬认可，你的赞赏会给他再次创造的信心。 

和宝宝交谈是父母每天必不可少的一项教育内容，现在可以对宝宝进行词汇教育了，例如，宝宝说“蚂蚁”，那么你可以告诉他：“蚂蚁可以搬动比身体重几十倍的物体，它是个大力士。”“蚂蚁搬家就是要下雨了。”等，经常和宝宝说复杂的词汇和句子，可以帮助宝宝更快地学习语言。 

唱歌是每个宝宝共同的爱好，现在宝宝已经会唱2-3首歌曲，而且唱时节拍、旋律、吐字都比较准确了。 

2岁半宝宝发展的里程碑 

大动作 

单足站立几秒 

用足尖走路 

自己扶拦上楼梯交替一步一级 

自己扶拦下楼梯双足踏一台阶 

可用双足或单足跳远 

会接滚来的球和反跳的球 

学走10～15厘米高的平衡木 

精细动作 

会砌10块积木造塔 

会砌3块积木搭桥 

会砌5块积木造门楼 

会砌6块积木造金字塔 

每分钟穿上4～6颗珠子 

会画＋、写1和0（画正方形） 

拧开螺口瓶盖，按大小配盖 

套上6～8个套桶 

会解结扣子，开关末端封闭的拉锁 

言语 

说出自己的姓名、几岁、性别和父母姓名 

提问“你”时用“我”回答 

背诵儿歌或唐诗一至几首 

回答图上“谁”“干什么”“在何处”“好和坏”等问题 

会唱3个音阶的歌曲几首 

会说若干英文单词 

认知 

认识食物、动物、日常用品名称和用途 

知道动物的特点、叫声和生活习性 

认识几何图形和颜色3～4种（红、黄、黑、白） 

会用图片配对 

拼上切开2～6块的拼图 

懂得冷、饿、渴、困时怎么办 

知道分辨图中画的人是“姐姐”还是“哥哥” 

知道区分1和3哪边多，两边都是5是“一样多” 

背数1～10，点数1～4，会取2～3个玩具 

复述2～3位数 

认识若干汉字 

区别天气晴、阴、雨、风、雪，白天和晚上 

按命令伸出左手、右手、右腿、左腿 

情绪与社会行为 

正确使用礼貌语言“谢谢”“您早”“您好”“再见”等 

同大孩子做合作游戏“过家家”时会表达意见、服从命令 

用杯子倒水不洒出 

会用勺或筷子自己吃完一顿饭 

及时上厕（坐盆），穿脱松紧带裤子 

自己按程序洗手擦干 

会穿鞋（不分左右）袜子（不会拉后跟） 

穿上背心和套头衫 

用洗涤灵洗净水果 

能离开家长0.5～1小时 

二、2岁～2岁半宝宝的喂养方法 

2岁至2岁半的宝宝，培养良好的进食习惯是非常必要的，首先要做到规律进餐，定时定量。对于2岁以上的宝宝，应安排好早、午、晚三餐及早、午、晚三次的点心。其次不要让宝宝养成挑食、偏食、吃零食的习惯，达到均衡的饮食结构。除此还要帮助宝宝锻炼自己动手能力，让宝宝自己尝试用勺、碗吃饭。 

在宝宝开始逐渐适应正常的饮食后，父母要培养宝宝良好的咀嚼习惯。经过调查发现，过早给宝宝太硬的食物会影响到宝宝的咀嚼习惯，由于太硬的食物超过了宝宝的咀嚼能力，致使宝宝不咀嚼食物，直接就咽了下去，时间久了会养成宝宝不爱咀嚼食物的习惯。有些时候宝宝由于迫不及待地往嘴里塞食物，不怎么咀嚼就下咽，因此需要父母耐心地教宝宝咀嚼食物，不能急躁。在喂食宝宝的时候，刻意拉长两口饭菜的间隔时间，让宝宝有充足的咀嚼时间。 

宝宝2岁以后，通常可以与家人吃一样的正餐了，因此要注意对盐的摄入量，一般理想情况下，每人每天盐的摄入量应在8～10克之间，但我国只有南方的部分地区符合这一标准，而北方的绝大多数地区都远远超过这一标准，摄入太多的盐对宝宝很不利，会使宝宝在年轻时就患上高血压。所以为了全家人的健康，把正餐做成淡淡的味道，让宝宝从婴幼儿时期就习惯淡味食物。 

三、如何培养2岁半宝宝的阅读兴趣？ 

语言学家说，每一个孩子都是天生的语言学家。孩子到2岁的时候就基本掌握了大量的词汇和语法，能够交流。想象我们自己学习外语的经历，有几个成人能在两年的时间里把一门外语掌握得那么好呢？学习阅读是一个自然的、长期的过程。从出生开始，你的孩子就在为一生所需的阅读、写作、说话和思维的能力打基础。宝宝热切地听一切声音。越多接触到成年人的语言模式和词汇，他们就越容易掌握语言。一个孩子以后词汇量的大小部分取决于他生命的头几年学了多少词汇。 

因此，从现在开始就都多和宝宝谈话！给他唱歌，讲故事，告诉你的宝宝，天空是蓝色的，毛毯是柔软的，浴盆里的水是温暖的…… 

当你的宝宝开始学说话的时候，认真听他想说什么，和他对话：“是的，小狗在摇尾巴。他很高兴，我想那是因为它喜欢你。你想抱抱它吗？它舔你了？很痒是吧？……” 

让书成为孩子世界的重要部分，和宝宝一起看书，不仅分享故事，也一起看文字。读书的时候，用手指着字，宝宝会开始理解故事和书面语言的关系。 

拿一根小棍在地上写字，把看图识字卡片贴在冰箱上，如果他们学写自己的名字和发音马很好，如果他们不学，熟悉这些字的形状也是值得的。 

通过对周围环境中食物的命名谈论这些食物，增加孩子的词汇量，提高它的理解力，如邻居的狗，附近的儿童娱乐场所，他最喜欢的食物，街上的汽车和窗外的小树林。和他一起享受语言——读书，学习绕口令，讲故事。

3. 两岁半的孩子应该会些什么？

孩子到两岁半左右的时候，已经能够让家长少操很多心了，而且这段时间的孩子生长发育都是非常快的，所以一些基本的技能都应该已经掌握已经具有了初步的语言表达能力，并且能够和家长进行简单的沟通，并且要能够独立行走，对于周边的事物要有一个准确的认知，还要有适当的社交能力。
一、两岁半的孩子应该会些什么
1、能够具有语言表达能力。一般情况下两岁半的孩子已经能够通过简单的话语表达自己的想法，虽然这个时候孩子的语言表达能力还不太清晰，或者说一些复杂的词汇无法表达出来，但是和家长已经有了一些基本的沟通能力，对于身边的很多事物都能够叫出来名字，而且已经能够做很多事情了。所以家长这段时间也要注意多和宝宝进行沟通，多去带动宝宝，让宝宝发展语言表达能力。
2、能够独立行走。两岁半的宝宝基本上已经能够自己出去玩耍，只不过需要大人的陪伴和监护，但是如果自己走路的话是完全没有问题的，而且已经走得非常稳了，还能够自己跑一跑，基本上不会容易摔跤，或者是磕着碰着。
3、能够具有基本的认知能力。宝宝在两岁多左右的时候，大脑的发育已经基本上趋于完善了，所以在日常生活中，家长就会发现宝宝已经能够准确的识别很多的事物，比如水果蔬菜之类的，所以家长在这段时间也要注重宝宝智力的开发，增强宝宝对于周边事物的辨别能力。
二、结语
两岁半的宝宝除了具有以上这些能力，还具有基本的社交能力，对于一些同龄的小朋友，宝宝不能够应付自如，能够知道主动去交朋友，所以家长在这段时间也要注意宝宝的社交，不要让宝宝过于害羞，要培养宝宝的胆量。

4. 两岁半的孩子应该会些什么？为什么？

两岁半的孩子应该会些什么？
两岁半的孩子独立思考能力已经很好了，孩子的成长发展也已经比较完善了。在这个时期，家长需要好好引导孩子。两岁的孩子平时能力很强，平时可以做很多事情。两岁半宝宝平时应该怎么做？

语言表达能力清晰。通常，两岁半的孩子可以简单地通过语言来表达你的想法。有时候，虽然你说不出一个很长的段落，但你想表达的意思很清楚。这个时候你妈需要多和宝宝沟通，对宝宝的影响会特别大。独立行走的能力。两岁半的孩子出去玩需要大人的陪伴，已经走得很稳了，尤其是跑步的时候，不会像宝宝一岁多，家长担心会掉宝宝或者磕宝宝。

准确的认知能力。宝宝在这个时期，大脑的发育已经基本完善。在生活中，宝宝已经能够非常准确地识别许多水果或蔬菜。家长可以在这个阶段适当引导孩子，增强孩子的辨别能力。良好的社交能力。两岁半 宝宝已经可以和同龄的孩子交朋友了。如果家长发现孩子在陌生人面前害羞胆怯，需要慢慢培养孩子的社交能力。

2岁孩子可以双脚同时起跳，水平跳一张A4纸那么远；能回答别人提出的简单问题，姓名、年龄、男女；能够识别3-5种颜色；说出一些常见的产品，如电视、电话、牙刷等。能够脱下简单的衣服、马甲等；可以画水平线、垂直线和圆圈。孩子画的线段越短，圆越小，孩子手的控制越好。家长要根据这些适当的调整和教育孩子来学习和练习这些技能。两三岁的孩子有事情要知道。它会随着年龄的增长而慢慢发生。有的可能是教出来的，有的是孩子生活经验积累出来的，比如简单的逻辑顺序和配对。

5. 两岁半宝宝

体格发育　
　　体重  男婴为13.87公斤，女婴为13.41公斤。　
　　身长  男婴为94.44厘米，女婴为92.93厘米。　
　　头围  男婴为49.31厘米，女婴为48.25厘米。　
　　胸围  男婴为50.80厘米，女婴为49.67厘米。　
　　牙齿  出牙20颗。　
　　神经精神的发育　
　　运动机能  跑得较稳，动作协调，姿势正确。　
　　能从一级台阶跳下来，会单脚试跳1-2步，能跳远。　
　　不用人扶会独自走平衡木。　
　　能拿铅笔，但不是握成拳状；会临摹画垂直线和水平线。　
　　扔大皮球达一米左右；能叠八块方木。　
　　心智  开始知道颜色；能重复两个数字。知道大和小；能说出图画的名字，会指出图中4个画面，但不会解释。　
　　词汇迅速增多，出现代名词“我”，会用语言与人交往，知道自己的全名，喜欢提问“这是什么”。　
　　能自己入厕大小便，学会拉下松紧带裤坐便盆。　
　　个性  每个孩子的不同个性表现得更明显。　
　　此时孩子的情绪很不稳定，易激动，易变化，常受外界环境及周围人的影响。　
　　养育要点　
　　膳食  为防止孩子患缺铁性贫血，每周至少要安排1-2次猪血、猪肝和脏腑类食物。此外，植物中黄豆、黑豆、黑芝麻、红枣、黑木耳、深颜色的蔬菜和水果中都有铁，都可以安排在膳食中。只有严重贫血时才需要在医生的指导下服用铁剂。   　
　　习惯的培养  此时应开始让孩子懂得遵守规则了。首先父母要以身作则，其次指定的规则要合理、明了，适合孩子的年龄，允许孩子有偶然破例和反复。　
　　游戏和教育  这个年龄的孩子都喜欢玩“过家家”，喜欢听从大孩子的吩咐，帮助拿玩具啦，帮助喂娃娃吃饭啦，帮助“买菜”啦……等等。孩子们在玩中学会与人和平相处，得到点滴人际关系的经验。父母可以尽量为他提供玩的条件，让他多和其他孩子接触，使他能短期离开父母和监护人，同孩子们一起做游戏。　
　　在游戏和生活中培养想象力和创造力，可以使孩子的生活变得丰富多采，可以提高孩子的语言和社交能力，还可培养他解决问题的能力。为此，父母可以让孩子尽可能多的读读画册、小人书，浏览祖国的山川、风光，有选择的看一些电视节目，来积累知识，发展想象力。同时对孩子天真烂漫的想象要给予鼓励，万不可进行干涉和嘲笑。

6. 2周岁的孩子应该都会什么了？

你好！2周岁的宝宝在我的印象中是十分可爱的，他们天真可爱，有时还会说一些可笑但很天真的话语，有的时候表现出旺盛的求知欲。其实这个时期的宝宝都很可爱，是不用和别人家比的，自己的宝宝当时是最棒的喽！虽然朋友家的孩子会讲故事，而你家的宝宝只能俩三字说，但这也可能说明你家孩子是少说多做的沉稳性格啊！细细观察，宝宝是不是有好多优点呢？


其实2周岁的孩子只要按一下方向引导即可：

动作发展:
      狭小的家庭空间现在已经很难满足宝宝学习的欲望，他迫不及待地想走出家门，去外面的世界探险。宝宝现在可以从台阶上跳得更远，而且落地也更平稳，骑三轮车时已经能自如地转弯。手指也更加协调，可以轮换倒两个杯子里的水。手指灵活的宝定还能用剪刀剪出有形状的图形。


      教育指南：妈妈可以常带孩子出去认识外面的世界，并且细心耐心地培养他们的认知能力了。在他们有浓烈的探索欲与好奇心理时，不管有没有优秀的表现，都要满足他们！

语言发展：
      这一时期的孩子大部分已经能用完整的短句子表达自己的想法；能用疑问句（妈妈，这是干什么用的？）；也能自言自语地乱说一气。对于长一点的、复杂一点的句子还会颠倒、脱漏，有时发音不清。            
                       
          教育指南：这时周围的大人不能跟着孩子说孩子话，要用正确的语言、音调多跟孩子讲话。

生活自理能力：
   提高这个时期的宝宝很想自己脱裤、脱袜，自己穿衣服，妈妈可以不必帮忙，等他认为穿好后再帮助他整理。32个月的宝宝扣纽扣还不熟练，鞋子和袜子已经基本会穿，但有时鞋子的左右还会颠倒。孩子已基本成为一种条件反射，早上起床后和晚上睡觉前要刷牙，吃饭 前、出去玩回来要洗手。
   教育指南：妈妈已经可以在这个时期培养孩子的自理能力了，所以一定要少插手，多让孩子做，养成好习惯是有益终生的！


亲子游戏：

        可以教给孩子三字押韵的小儿歌,手部精细动作训练的操作玩具,

        练习双脚跳等平衡身体的大运动

动作能力培养游戏——穿越隧道
玩法：1、准备一个大纸箱，颜色鲜艳的毛绒玩具2—3个放入箱子中
      2.妈妈拿出大纸箱，用单张报纸封住纸箱一侧的开口处，在报纸上开2—3个圆洞。妈妈把宝宝喜欢的玩具从报纸洞口放进纸箱中，吸引宝宝爬进纸箱去拿，并鼓励宝宝取出来。
      3、宝宝捅破纸箱，爬进去取出玩具。
  （孩子在玩的过程中练习了动作的平衡和协调性，同时也是一种力量和耐力的训练。）

手指顶锅
玩法：妈妈将一只手伸出，手心向下，孩子伸出右手食指，顶在成人手心中，大家齐声说：“手指顶锅，淘米下锅，一把抓住哪一个？”妈妈单独说“嗨”“嗨”当说完第三个“嗨”时，孩子迅速把手抽回，如抽得慢被妈妈抓住，游戏重新开始。等宝宝熟悉游戏后，可与妈妈交换角色进行。
（训练孩子反应的灵敏）

认知能力培养游戏——找朋友
玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象的指出他们的区别。如：在解释字母B时可将其描述宝宝的一只耳朵，而把字母P解释成老爷爷的一根手杖。随着年龄的增长逐渐将配对游戏发展成归类游戏。如2岁左右的宝宝将不同姿势的相同动物图片配成一对，2岁半的宝宝将图片与实物中的水果、饼干等分类。
  （培养宝宝的视觉观察力，发展宝宝触类旁通能力）

语言能力培养游戏——传电报
玩法：1、妈妈或爸爸在宝宝耳边小声讲一些有趣的电报内容，如：小猴正在森林里跳迪斯科，小老鼠打败了大老虎等
      2、宝宝听后转述给第三个人。第三个人听完宝宝的转述后要讲出电报内容，以让发电报的人进行验证，如没有第三人参与游戏，可要求宝宝自己复述一遍。
（电报的内容有趣但不可太复杂，以免挫伤宝宝的积极性。）

.
P.S.知识很多很多,孩子就像海绵一样的去吸收知识,只要教了孩子多少都会记得的.
由于每个孩子的家庭教育环境不同,这里很不好一一列举都会什么.
所以,加油,多多给孩子提供学习的机会吧.

2周岁的宝宝，都会做什么了呢？总结下：
1、称呼：貌似所有的称呼都会了，简单滴爸爸妈妈爷爷奶奶大大姐姐妹妹弟弟舅舅姑姑；复杂点滴：姥姥、姥爷、姑父、哥哥（这个称呼很难吗？学会的较晚）老姥（竟然能很清楚的和姥姥区分开，厉害！）——还有什么称呼没？  
2、自助：自己吃饭、喝水；一定要坐自己固定的椅子固定的位置；  自己在放她东东的柜子里选择；拿爽歪歪，自己插吸管；
3、电话：接电话很有礼貌，“喂，妈妈，妈妈好”…………，但是拨打电话只能是像模像样，从未打出去过，应该是号码没记住  
4、助人为乐：你咳嗽，她帮你捶背；你哪儿痒，她帮你挠挠，还会很不讲卫生滴加点唾沫  ；你洗脚，她帮你拿拖鞋；你出门，她帮你拿帽子或者围巾；
5、购物：拿钱到超市，挑选，付款，消费，毫不含糊。
6、穿衣服：当然不会自己穿啦，不过自己的衣物等等都认识且自己负责看管。再一边喝奶一边穿衣服的情况下，能很配合的自助换手。
7、在自己众多的衣物或玩具中挑选合意的，坚持。
8、模仿：借助工具挖耳朵；刷牙；唱歌、跳舞……


动作发展狭小的家庭空间现在已经很难满足宝宝学习的欲望，他迫不及待地想走出家门，去外面的世界探险。宝宝现在可以从台阶上跳得更远，而且落地也更平稳，骑三轮车时已经能自如地转弯。手指也更加协调，可以轮换倒两个杯子里的水。手指灵活的宝定还能用剪刀剪出有形状的图形。
语言发展这一时期的孩子大部分已经能用完整的短句子表达自己的想法；能用疑问句（妈妈，这是干什么用的？）；也能自言自语地乱说一气。对于长一点的、复杂一点的句子还会颠倒、脱漏，有时发音不清。这时周围的大人不能跟着孩子说孩子话，要用正确的语言、音调多跟孩子讲话。
生活自理能力提高这个时期的宝宝很想自己脱裤、脱袜，自己穿衣服，妈妈可以不必帮忙，等他认为穿好后再帮助他整理。32个月的宝宝扣纽扣还不熟练，鞋子和袜子已经基本会穿，但有时鞋子的左右还会颠倒。孩子已基本成为一种条件反射，早上起床后和晚上睡觉前要刷牙，吃饭 前、出去玩回来要洗手。

7. 宝宝两岁半，该是什么表现？

两岁半的宝宝，有着自己的能力：
1.腿脚运动能力日新月异
宝宝足部运动能力越来越强，喜欢用脚做事。见到地上的东西，总是喜欢踢一踢，宝宝最喜欢踢球运动。他喜欢蹦来蹦去，不但会从高处往低处蹦，也开始从低处往高处蹦，而且还能越过障碍物。宝宝能够很好地蹬自行车，但是不能很好的控制方向。
2.不再是胡乱画
宝宝涂鸦的能力大大增强，不再是胡乱画，似乎有些得心应手了。他喜欢用彩色笔为黑白颜色的画填充上颜色。他现在还能模仿画横线、竖线，虽然还有些弯弯曲曲，但是比过去进步了很多。
 3.注意力高度集中 
孩子能长时间地注意一个事物，自己也能独立地玩较长的时间，集中注意力的时间越来越长了。当宝宝全神贯注地玩耍时，如果你打断了他，宝宝会非常不乐意，还会埋怨你。因此你可以提前告诉宝宝“再玩10分钟火车就该睡觉了”，过一会可以在提醒宝宝“再玩5分钟就该睡觉了”，这样宝宝会更容易接受，慢慢地，也会建立起时间的观念。
4.激发创造力
联想能力是创造力的源泉之一，有了联想能力，才能创造出前无古人的新生事物。宝宝现在有了联想能力，会把不同形状的石子、树枝和一些物品联系起来。宝宝这种漫无边际的联想能力会让他来越聪明。

8. 快两岁的宝宝都会些什么了

　　这一阶段的宝宝能力可以说明突飞猛进呢！他会走了，会跑了，会准确地表达自己的喜好了、甚至对一些事物、开始有了自己的想法。不可思议吧，是不是感觉宝宝一下进步迅猛呀？爸爸妈妈们可要快快追上他的成长步伐哟！
　　1、会说主谓句：主谓句大约在宝宝1岁9个月左右出现，宝宝能说或者能理解的词汇量迅速增加，对于句子的理解先于句子的产生，会把两个或两个以上单词组合成一个独立的句子，甚至能够说出复杂句，表达能力明显提高了。婴幼儿语言发展一定要遵循“规范化训练”的原则。主谓句就是规范语言，所以我们把进八主谓句的时期叫做“语言爆发期”，过后就会出现复杂句型以及复合句。
　　2、数与物对应：数与物的对应，是数学逻辑建立的基础。家长可以教宝宝数数，指着要数的东西，一个一个地按次序点数。能够建立数与物的对应关系，说明宝宝开始形成初步的对数的理解和判断力，也就是说理解了数的实际意义，这是孩子数学逻辑智能的起点。
　　3、拆、装东西：这时期，宝宝对拆装东西显示出很大的兴趣。拆装东西是一种对宝宝空间造型的训练，鼓励宝宝自己动手参与，不但可以锻炼逻辑推理与手眼协调能力，而且还能培养视觉判断与观察力，激发创意能力。现在的家庭生活容易造成宝宝患有“电视依赖综合症”，宝宝长期沉迷于电视，没有参与，只能被动获取单项信息。因此，家长更需要鼓励宝宝的动手行为——人类获得的知识有65%是通过动手实践获得的，宝宝的许多知识和技能也都是在动手过程中学会的。
　　‍4、奔跑：奔跑对于刚刚会跑的宝宝来说是一种身心上的良性刺激。奔跑活动锻炼了宝宝的骨骼和肌肉，促进了身体各部位机能的发育，发展了身体的平衡能力和灵活性．从而促进了大脑和小脑之间的机能联系。同时，在跑步过程中，周围环境的移动和变换，令他们感到心情愉悦，而且奔跑能够锻炼宝宝控制住身体，掌握身体重心。角色扮演游戏：这个时期的宝宝还不会从他人角度看问题，拥有强烈的自我中心意识。角色扮演游戏，这是克服自我中心的最好游戏，宝宝能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我。在游戏中，能让宝宝学习“换位思考”，体会别人的情感，鼓励他探索周围世界、滑动他内在的好奇心和探索欲望。这对宝宝的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。而且，角色扮演至少需要两个人，宝宝可以充分的发挥自己的言语能力