因特网给我们的生活和学习带来的影响

1. 因特网给我们的生活和学习带来的影响

　　一、 因特网对现代远程教育的影响

　　远程教育是最早介入网络的领域之一，“网络教育”也是网络技术拓展应用的一大空间。从CAI技术到CD�ROM技术、超文本技术、超媒体技术直到网络技术的发展，引发了教育手段、教育方法、教育资源到教育思想、教育体制的变革，促使传统教育方式的诸多方面发生了变化。从人（教师、学生、管理者等）到物（教材、工具书、参考资料、教学设备等）；从硬件（教室、图书馆等）到软件（教育思想、教学方法、教学管理等）都受到一定程度的挑战，这些都是现代远程教育所要研究、回答和解决的问题。

　　现代远程教育特指基于因特网（地网）和卫星网（天网）而进行的远距离教育，是远程教育的一个新兴模式或者前沿分支。现在我们需要探索因特网这一新手段与学校教育结合的问题，关注这一新技术引发的教育革命动向，研究它将给现代远程教育带来什么前景。多媒体有利于创造教学的真实环境，发挥得好可以在教学方面采用声、图、文、动画、录像多种手段，有效地培养学生的各种基本能力。多媒体技术、超文本技术、超媒体技术、虚拟现实技术如何完美地结合，才能有利于提高学校教学的效率，还需要进行许多研究和探索，但是总的趋势是会大大有利于学校教学，强化学校教学的效果，提供更加人性化的界面，提供全程化的教学内容，提供终生化的教学手段。现在一个远程教学网站，不只是提供教学内容，还把丰富的课外读物、课外小组、课外活动等提供给不同水平的学生，诸如图书、报纸、杂志、广播、电影、电视、录像等。在这方面，随着因特网技术的进步和利用因特网水平的提高，因特网对现代远程教育的发展将起到更加积极的作用。

　　二、 因特网对教育观念转变的意义

　　因特网的出现，对于现代教育的意义不仅仅是提供了先进的教育教学手段和技能，也不仅仅是一个教育教学手段和技能的转换问题，而是对教育教学观念的转变提出了更大挑战。或者说，现代教育教学手段和技能必须要有与之相适应的现代教育观念，才能最大限度地发挥因特网的作用。

　　第一，终生教育及融合教育的观念。现代教育的不断发展，使人们受教育的时间延长到校门之外，延伸至成年，乃至老年；远程教育的出现使得不分年龄、职业、社会地位的教育成为普遍现象。所谓融合教育，指的是有着诸多区别的受教育者可以同时接受的教育。目前，就教学形式而言，现代远程教育已作为学校教育的补充，面向在校人员和非在校人员。它可以说是为教育的大众化和学习的终生化提供了前所未有的机会和条件，并将这方面的观念和意识深深地植入了决策者和大众的观念中。

　　第二，创新教育的观念。从某种意义上讲，创新观念是网络教育能否成功的基础，因为网络世界纵横交错着无数的联接和关系，总的方面与现代社会求新、求变，多样化和快节奏的特征相吻合，激励人们的思想更延伸、视野更广阔、思维更敏捷。网络创新教育的对象首先是教育者本身，而非受教育者，它要求教育体制和机构认真迎接网络环境的挑战，要求教师的地位从细节的陈述者变成积极学习的支持者，要求教育的领导者和从事者不仅应该研究教育的科学规律，还应该研究科学技术和社会经济的发展，要求教育的内容、方法和层次不仅应该适应当前的社会要求，而且应该顺应未来社会的发展。

　　第三，重塑文化能力的观念。这一观念直接涉及文化水平、读写能力的界定。在以印刷为基础的社会，文化水平通常指的是人们阅读和写作的能力，而读写能力往往又是根据识字的多少来界定的，后者也是判断文盲与否的标准。在网络社会，个人的文化能力应是多方面的：在一个层次上，他必须能阅读和写作；在另一个层次上，他要有一定的技术能力，能使用计算机和其他远程交流的工具，这也可以说是网络社会的读书与写作；在更多的层次上，他是一个生活在现实社会和网络社会中的文化人，应该同时具备适应两者和创造两者的能力。

　　第四，学校虚拟化的观念。网络作为普遍现象，意味着生产的传统要素——资金、场地、库存和熟练劳动力等不再是经济力量的主要决定因素，经济的潜力将越来越多地同控制和操纵信息的能力联系在了一起。学校硬件设施的界定将超出规模、存量、占地等指标，而增加了创造性、流动性和速度等新的要求。学校的功能、校区建设等方面的观念也将变更。

　　第五，社会教育化的观念。在网络社会，教育不再是学校的专利，而日益成为社会的共同事业——个人和家庭将教育作为最佳的投资领域；企业把教育看作提高员工素质和企业竞争力的基础；国家和社会视教育为综合国力和社会文明的主要象征。

　　三、 因特网对现代教育的影响方式

　　因特网对现代教育的影响有两种方式：直接影响和间接影响。
　　直接影响易于从学校可获取的资源这一方面看出。比如：因特网可以使农村学校和弱势人群、不便离职学习的人群等不再受到学校条件和在学校里才可获取教育资源的限制。进入因特网后，他们就可以以最经济的方式获得所需要的各种教育资源和服务。因特网还有其他信息提供方式不具有的独特好处：一旦连上，巨大的信息量不需要增加物理空间，储存简单，不需要学校和个人增加储藏室。信息可以保存在磁盘上供将来使用或不用时删除。不管怎样，学校和个人不会面临增加藏书空间来贮存大量增加的资源这一任务。因特网对课程的直接影响，从学校开出的课程种类中可以看出。比如，如果一所学校能把整个图书馆上网，以便每一个学习者都能上网进入，这所学校就能开有关因特网新技术课程。学校通过把这样的新技术课程纳入课程体系中，不仅对现在的课程产生影响，而且整个新的课程需要进一步开发。课程编制人员、学生和教师都要回答这样一些问题：我们需要学生对因特网知道什么？教这些技能和概念的最佳方法是什么？我们必须考察哪些道德因素？在什么层次上教给学生这些概念？此外，教师目前正在使用的课程将直接受到因特网的影响。当因特网在课程中应用得越多，我们就将看到教师扮演教练和辅助者的角色也越多。当学生以小组形式解决问题，就会有更多的合作学习发生。当教师学会并应用了这些方法，学校的整个课程将会改变。然而不管什么方法，教师必须齐心协力把因特网引入学校日常生活中。随着因特网的广泛使用，因特网的有效应用可以以教科书同样的方式甚至更有效的方式影响课程。

　　间接影响表现在激发学生的学习兴趣方面。作为教师，总希望能找到一种方法鼓励学生全身心的投入学习，使学生产生学习兴趣。教师如何激发每个学生积极学习并终生学习的志趣？这些问题一直是困扰教育难题。然而，现在我们却能亲眼目睹学生在因特网上阅读几小时的信息，我们也确实看到了学生喜欢利用因特网就某个课题进行研究，我们还看到了学生借助因特网对学习非常感兴趣，毫无疑问他们会持续不断地学习。因特网有使学生对学习感兴趣的魔力。这是因为：首先，学生可以更多的控制他们选择的信息。其次，学生将以多媒体的形式探讨问题。再次，因特网活动为学生合作学习创造了良好机会。最后，因特网提供了与他人和它地的联系。这些不是按照国籍、种族或智力来评判一个学生，而是按照学生交流使用的文字和思想进行判断。学生对学习的热情会随着对因特网新奇感的消退而消退吗？我们可以肯定的回答是：否！这是因为：假设你有一本你真的很喜欢读的书，你读了许多次，每一次你都会发现作品的新内涵。虽然，你对这本书评价很高，但结论总是不同的。我们举这个例子是为了说明，因特网结尾很少有相同的，因为它在不断的增加新材料。这些材料不是一年、一月、一天增加，而是每小时、每分钟在增加。某一问题在某一天信息不多，一天以后可能会很多。这就是因特网对学生来说都是生动的原因。

　　四、 因特网进入现代教育需注意的问题

　　尼尔·波思特曼（Neil�Postman）在他的《技术》①一书中警告说，每一门技术对社会都会有影响，不管这技术是好还是坏。波思特曼要我们理解技术从来就不是中立的。当现代教育利用因特网技术获得各种利益的同时，也要注意它的负面影响。

　　第一，我们在教学中大量应用因特网的时候，不能不关注一些重要的道德问题。首先，作为教师，必须教学生经常筛选网上获得的信息，弄清是谁发的？其来源于哪里？这些材料有无明显的错误吗？其次，必须考虑的道德问题是因特网上有一些不适合学生的材料，像黄色网页等。再次，“因特网迷恋症”又是一个问题。台湾学者对2000名大学生作了一项调查，结果显示许多大学生患有严重的“因特网迷恋症”。他们长期沉醉于网络世界，有的已经懒得和身边的人沟通，有的经常因担心发出的电子邮件是否已送达而睡不着觉，有的日常的不快事通过网络来发泄，有的人一上网就废寝忘食，超过一小时不上网就手指发痒，把桌面当键盘敲……在我们的日常生活中，由于迷恋因特网而造成学习成绩下降的人、有心理问题的人等只增不减。对此，学校要通过明确的道德准则和学生行为守则来规范这类问题。

　　第二，因特网仅仅是一种工具。因特网允许网民同世界上的任何个体分享信息、思想、消息，这种分享对教育的许多方面都会产生影响。因特网对现代教育产生的潜在影响我们必须有一个基本的认识：因特网仅仅是一种工具，一种教师用来提供给学生打开世界窗口的工具——因特网不会教学生，仍是教师教学生；因特网虽然能增加学生获得教育资源和信息，但若没有教师对学生的指导并教学生对信息进行筛选，这些新资源的作用是有限的；因特网的正确应用会有益于学生的教育，如果应用不当，会使学生身受其害；因特网将永远不会代替教学方法，没有什么可以代替合作学习、小组讨论、好的研究、教师和学生的思想交流和书面课程。因特网对教学的意义在于促进教师和学生提高的教与学的质量。尼古拉丝·耐格波特（Necholas Negroponte）在他的《走向数字化》一书中说：随着时间的推移，将会有更多的人利用因特网学习知识和技能，因为它将变成一个人学习的辅助网。②

　　第三，因特网能否进课程？如果我们增加了网络课，我们就改变了学校计划和教师在课堂中的责任。如果把因特网作为课程的一部分，教师教什么和如何教就会改变。更进一步说，如果学校选择了增加因特网课，学校本身就会改变。没有办法列出一所学校选择上网可能面临的所有变化。然而对教师来说，明智的选择是：首先，作为教师，他对学生的期望不能过高。教师必须告诉学生如何处理信息，也必须教会学生如何查找新信息。其次，必须意识到我们不是在教育孩子进入我们的世界，而是在教育他们进入一个未来的世界——他们的未来。我们的课程如果不能适应解释学生的未来的需要，那我们就将做了一件非常不道德的事情。最后，变化最大的方面可能是我们不知道将来会发生什么变化，因特网在将来10年或20年会是什么样子？对学校和课程有更大的影响吗？勒温司·皮尔曼（Lewis Perelman）在他的《学校的出路》一书中，构想了一个未来需要学习的社会。一个相似于又先进于现在因特网的社会。不管未来是什么样，作为教师总是承担着为学生提供最好教育服务的重担。如果我们不能教学生如何运用可获得的资源③，那么波思特曼的话将是正确的——运用技术代替人，我们可能发现自己被技术所利用。

2. 因特网对我们生活带来了哪些影响？

早在20世纪60年代，美国的计算机不但开始用于生产、科研，而且还用于国防领域。于是产生了“阿帕网”(ARPANET)。后来又分为军用和民用两部分，并使用了“网络协议”(IP)。因特网便是建立在此基础上的，也由此而得名。
因特网为人们提供了全新、多样的通信交流手段。目前全世界的因特网用户已达1亿，网络已经进入个人通信、教育、新闻、娱乐与商业等诸多领域。其中电子邮件是目前一种普及的个人通信方式，也是因特网用户使用最多的功能。因特网对于科研、新闻、教育及医疗等领域最大的贡献是实现了资源共享，包括信息资源、计算机的运算能力资源与存储能力资源。正是基于因特网这一突出特点，方使这几个领域网络化最早、最快。据统计，因特网用户的年增长率在15%～20%之间。
因特网的迅速普及蓬勃发展，已成为新的商业热点。目前网络商业总额已突破了100亿美元，到2001年可望达到2200亿美元。国际互联网Intemet，是未来信息高速公路的雏形及试验场。近年来，Intemet的用户数量呈爆炸性地增长，连人Intemet的计算机不止千万，可见其规模之大。
Intemet是使用公共语言进行通讯的全球计算机网络，其含义是国际互联网络。它类似国际电话系统——无人拥有或控制整个系统，而以大型网络的工作方式进行连接。在因特网络上，WWW可为用户查看文档提供一个图形化且易进入的界面，这些文档及其之间的链接，组成了信息“网”，WWW上的文件或页面是相连的。通过单击特定的文本或图像链接其他页面，称为超级连接。页面包含有文本、图像、声音及动画等内容。将这些页面置于世界任何地方的计算机上，就可通过因特网在世界范围内访问它。
Internet具有以下特点：
(1)Intemet用户与应用程序，不需了解硬件连接的细节，可为用户隐藏网间网的低层节点。
(2)能通过中间网络收发数据与信息。
(3)网间网中所有计算机，可共享一个全局的标识符，即名字或地址集合。
(4)不必指定网络互连的拓扑结构，特别是在增加新网时，不要求全互连，亦不要求严格星形连接。
(5)用户界面独立于网络，就是说建立通信与传送数据的一系列操作，与低层网络技术及信宿机是无关的。
总之，Internet网，在逻辑上是统一的、独立的，在物理上则由不同的网络互连而成。所以它的用户是不关心网络的连接，而只关心网间所提供的丰富资源。

3. 互联网给我们的学习和生活带来了什么影响？

面对互联网的便利，我们越来越依赖网络了。在生活中如何看待这种影响呢？
互联网上的信息非常丰富，五花八门，带给我们很多便利。然而，无形之中我们每天都感觉脱离不了网，在家的时候网断了或者信号不好心情就比较差，心情会有点焦虑。究竟如何正视互联网的影响呢？我们要坚信一点，互联网是时代发展的方向，它的好处远远大于坏处的。互联网消除了信息壁垒。

无论是我们想学的，想做的，想认识的，基本上都是可以从网络上解决的。互联网让我们的学习成本变的很低，现在只要是想学的，基本上都可以找到各种各样的教程！能自学、爱钻研的人可以很快的成长起来，变的越来越优秀，让人与人之间的差距变大。现在的世界需要更加专业，但又更加全面的人才，而互联网给了大家这样的学习机会。互联网扩大了交友圈子。互联网让交友没有地域的限制，可以接触到更多优秀的人。好友变多了，选择变多了，找到合适伴侣的机会也增加了。随着互联网渐渐普及，网络上出现了很多社交网站以及一些即时聊天工具。这样，你可以及时的在互联网上和亲朋好友分享你的照片或者视频什么。所以说，社交网站在一定程度上将人与人之间的距离拉得更近。



互联网可以让大家找到自己喜欢的圈子和喜欢的人，相反，骗子也鱼目混珠，关键还是要有辨识的能力。互联网丰富了我们的业余生活。互联网对于我们的社会生活影响极深，网上娱乐非常之多。电影，运动赛事，音乐会，游戏等等，这些娱乐活动都可以在互联网上观看到，这是互联网带给我们的一个重要的影响。同时，在线购买这些活动的门票等等，为人们参加娱乐活动提供便利。互联网极大的提升了我们的工作效率。网络让我们降低了获取知识的成本，降低了提升工作的能力的成本，提高了工作的效率。建立了良好的人脉关系。互联网让购物变得更加简单便捷。你只需要在家点击鼠标，选购你想要购买的商品，然后网上结付或者选择货到付款，然后就可以等待物流送货上门了。传统的购物方式可能会让你在拥挤的人群中挤来挤去，或者花费很长时间来排队结账。网上购物就会让这一切变得方便省时。相反，互联网给我们带来便利的同时，也造成了一些负面影响。我们在生活工作中，做一件时间一会总要看一下手机；朋友间深度沟通与交流越来越少；有事情也更习惯停留在网络上的沟通，面对面的沟通越来越少；微信人数的增加无形中消耗了我们交友的精力；社交软件越来越多，很多伴侣在一起都是低头各玩个的手机却来越少沟通与交流。走路低头一族玩手机的也越来越多，对安全也有隐患。所以，互联网在带来好处的同时，也需要有自控能力，不能一味沉迷在虚拟社会中。

4. 互联网给我们的生活带来了什么影响

面对互联网的便利，我们越来越依赖网络了。在生活中如何看待这种影响呢？
互联网上的信息非常丰富，五花八门，带给我们很多便利。然而，无形之中我们每天都感觉脱离不了网，在家的时候网断了或者信号不好心情就比较差，心情会有点焦虑。究竟如何正视互联网的影响呢？我们要坚信一点，互联网是时代发展的方向，它的好处远远大于坏处的。互联网消除了信息壁垒。

无论是我们想学的，想做的，想认识的，基本上都是可以从网络上解决的。互联网让我们的学习成本变的很低，现在只要是想学的，基本上都可以找到各种各样的教程！能自学、爱钻研的人可以很快的成长起来，变的越来越优秀，让人与人之间的差距变大。现在的世界需要更加专业，但又更加全面的人才，而互联网给了大家这样的学习机会。互联网扩大了交友圈子。互联网让交友没有地域的限制，可以接触到更多优秀的人。好友变多了，选择变多了，找到合适伴侣的机会也增加了。随着互联网渐渐普及，网络上出现了很多社交网站以及一些即时聊天工具。这样，你可以及时的在互联网上和亲朋好友分享你的照片或者视频什么。所以说，社交网站在一定程度上将人与人之间的距离拉得更近。



互联网可以让大家找到自己喜欢的圈子和喜欢的人，相反，骗子也鱼目混珠，关键还是要有辨识的能力。互联网丰富了我们的业余生活。互联网对于我们的社会生活影响极深，网上娱乐非常之多。电影，运动赛事，音乐会，游戏等等，这些娱乐活动都可以在互联网上观看到，这是互联网带给我们的一个重要的影响。同时，在线购买这些活动的门票等等，为人们参加娱乐活动提供便利。互联网极大的提升了我们的工作效率。网络让我们降低了获取知识的成本，降低了提升工作的能力的成本，提高了工作的效率。建立了良好的人脉关系。互联网让购物变得更加简单便捷。你只需要在家点击鼠标，选购你想要购买的商品，然后网上结付或者选择货到付款，然后就可以等待物流送货上门了。传统的购物方式可能会让你在拥挤的人群中挤来挤去，或者花费很长时间来排队结账。网上购物就会让这一切变得方便省时。相反，互联网给我们带来便利的同时，也造成了一些负面影响。我们在生活工作中，做一件时间一会总要看一下手机；朋友间深度沟通与交流越来越少；有事情也更习惯停留在网络上的沟通，面对面的沟通越来越少；微信人数的增加无形中消耗了我们交友的精力；社交软件越来越多，很多伴侣在一起都是低头各玩个的手机却来越少沟通与交流。走路低头一族玩手机的也越来越多，对安全也有隐患。所以，互联网在带来好处的同时，也需要有自控能力，不能一味沉迷在虚拟社会中。

5. 互联网给我们的学习和生活带来了什么影响？

科普中国：互联网加原来对我们的生活有这么大的影响，长知识了

6. 互联网正在改变着人们的生活，互联网给你的生活，工作或者学习带来了哪些影响？

互联网时代正在改变和影响我们的生活。

全世界人类的生产生活正在经历着翻天覆地的重大变革。互联网、人工智能和科技信息化时代的今天，互联网带给人们的方方面面方便和快捷。互联网的出现是时代进步的必然要求，是科技发展的重要标志。如今，互联网已经融入世界的每一个角落成了地球村，不断给人们人们的情感理念、价值取向、道德标准、思维方式、行为习惯等，都在互联网的普及和影响下发生了巨大而深刻的变化。

截至2018年10月，中国网民规模达已达到7.7亿，占全球网民总数的五分之一，互联网普及率为56.3%，今年前三季度，全国网上零售额62785亿元，同比增长27％。随着“宽带中国”等国家层面战略的实施，互联网作为公共基础设施的定位和普遍服务、社会责任理念的落实，中国正将互联网服务普及到城镇乡村的每一个角落。宽带提速降费，建成全球最大规模4G网络，加快推进5G，用户日益享受到性价更优的互联网服务。这是互联网不断扩大影响力、提升应用型的基础。我国互联网的普及发展为全球经济注入了活力。互联网进一步拉近了中国人与世界市场的距离。越来越多的中国人接入互联网，应用互联网，给世界各国带来了新的商业机会。

党的十九大以来，随着技术发展，互联网人工智能与大数据在深刻改变着中国人的生活，我国信息技术领域，部分核心技术实现新的创新和突破。集成电路、操作系统、人工智能、大数据、云计算、物联网等前沿技术研究加快，量子通信、高性能计算等取得了重大突破。信息化发展取得的历史性成就，给人民群众带来了实实在在的获得感。政务、公安、医疗、教育、物联、消防等都实现互联互通。共享单车、移动支付，通过互联网改善社会服务和民生保障等，成为互联网应用的典范，并传播到更多更广地方。“互联网+”战略的实施，成为传统产业升级、制造产品提质的推动力，也为更多人提供了创业创新和创造商业机会，为中国经济发展和带动全球经济，创造了新的价值与机遇。

互联网带来高科技同时，也带着污泥浊水及沉渣浮滓的虚拟社会向我们冲击而来。对青少年一代来说，它既是天使，又是魔鬼。说它是天使，因为它给青少年铺设了通向知识海洋的广阔大道，迎来了足不出户知世界，不断造就“神童”辈出的时代。说它是魔鬼，因为它充斥着痴迷、暴力、色情、赌博、诈骗等不良内容，从而吞噬了青少年的求知心智和原本善良的身心健康，也吞噬了他们宝贵的青春年华。

7. 互联网给我们的生活带来了什么影响

互联网在很大程度的改变了人们的生活方式和思维方式，从而使人们的生活变得更加简单，高效和快捷。现在生活中的方方面面都涉及到互联网的存在，可以说是无网不在的时刻。
支付方面：有支付宝和微信，逛街购物只要一个手机就可以了；
出行方面：有各种的App适合出行，出行变得更加快捷；
云端服务，移动办公更加方便高效；
社交方面：微信的存在让人生活在同一个地球村，聊天面对面，更加的方便和快捷；
电商方面：B2B O2O和B2C的电商模式，从此使更加的方便；
因此，互联网影响了现代人们生活的点点滴滴。
互联网（英语：internet），又称网际网路或音译因特网、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称“互联网”，即是“互相连接一起的网络”。互联网并不等同万维网（World Wide Web），万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是互联网所能提供的服务其中之一。单独提起互联网，一般都是互联网或接入其中的某网络，有时将其简称为网或网络（the Net）可以通讯、社交、网上贸易等。
互联网在现实生活中应用很广泛。在互联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更为重要的是在互联网上还可以进行 广告宣传和购物。互联网给我们的现实生活带来很大的方便。我们在互联网上可以在数字知识库里寻找自己学业上、事业上的所需，从而帮助我们的工作与学习。
互联网、因特网、万维网三者的关系是：互联网包含因特网，因特网包含万维网。凡是能彼此通信的设备组成的网络就叫互联网。所以，即使仅有两台机器，不论用何种技术使其彼此通信，也叫互联网。国际标准的互联网写法是internet，字母i一定要小写！
因特网是互联网的一种。因特网可不是仅有两台机器组成的互联网，它是由上千万台设备组成的互联网。因特网使用TCP/IP协议让不同的设备可以彼此通信。但使用TCP/IP协议的网络并不一定是因特网，一个局域网也可以使用TCP/IP协议。判断自己是否接入的是因特网，首先是看自己电脑是否安装了 TCP/IP协议，其次看是否拥有一个公网地址(所谓公网地址，就是所有私网地址以外的地址)。国际标准的因特网写法是Internet，字母I一定要大写！
因特网是基于TCP/IP协议实现的，TCP/IP协议由很多协议组成，不同类型的协议又被放在不同的层，其中，位于应用层的协议就有很多，比如FTP、SMTP、HTTP。只要应用层使用的是HTTP协议，就称为万维网(World Wide Web)。之所以在浏览器里输入百度网址时，能看见百度网提供的网页，就是因为您的个人浏览器和百度网的服务器之间使用的是HTTP协议在交流。
互联网是全球性的。这就意味着这个网络不管是谁发明了它，是属于全人类的。互联网的结构是按照“包交换”的方式连接的分布式网络。因此，在技术的层面上，互联网绝对不存在中央控制的问题。也就是说，不可能存在某一个国家或者某一个利益集团通过某种技术手段来控制互联网的问题。相反，也无法把互联网封闭在一个国家之内-除非建立的不是互联网。然而，与此同时，这样一个全球性的网络，必须要有某种方式来确定联入其中的每一台主机。在互联网上绝对不能出现类似两个人同名的现象。这样，就要有一个固定的机构来为每一台主机确定名字，由此确定这台主机在互联网上的“地址”。然而，这仅仅是“命名权”，这种确定地址的权力并不意味着控制的权力。负责命名的机构除了命名之外，并不能做更多的事情。
同样，这个全球性的网络也需要有一个机构来制定所有主机都必须遵守的交往规则（协议），否则就不可能建立起全球所有不同的电脑、不同的操作系统都能够通用的互联网。下一代TCP/IP协议将对网络上的信息等级进行分类，以加快传输速度（比如，优先传送浏览信息，而不是电子邮件信息），就是这种机构提供的服务的例证。同样，这种制定共同遵守的“协议”的权力，也不意味着控制的权力。
事实上，互联网还远远不是我们经常说到的“信息高速公路”。这不仅因互联网的传输速度不够，更重要的是互联网还没有定型，还一直在发展、变化。因此，任何对互联网的技术定义也只能是当下的、现时的。
与此同时，在越来越多的人加入到互联网中、越来越多地使用互联网的过程中，也会不断地从社会、文化的角度对互联网的意义、价值和本质提出新的理解。

8. 未来的因特网会给我们的生活,学习,工作带来哪些便利

在生活上，我们可以网购，买到世界各地我们想要的东西；通过各种通讯软件，我们可以与朋友聊天视频，方便联系……因特网的功能之一就是数据通信。。。
在学习上，我们可以搜集到我们想要的各方面知识，因特网本身的功能就是资源共享；通过office办公软件，我们可以制作word 或者ppt文档，使得信息的表达更加直观，这也极大地节省纸质资源，最关键的是通过一个小小的U盘我们就可以携带大量信息，现在的有道云笔记甚至可以使我们不带U盘就可以随时下载我们的文件