新疆大学生命科学与技术学院的教学改革

1. 新疆大学生命科学与技术学院的教学改革

学院循序渐进地进行了高校教学的综合性配套改革，创新教育教学理念，面向生物技术和食品科学理论基础及其产业化，调整科研和人才培养结构，在实践教学、学生科研能力、人才培养师资结构模式等方面取得了丰硕成果，大大提高了我校生命科学与技术人才培养的实力。主持教育部教改项目1项，自治区教材建设项目1项，新疆大学教改课题3项，获国家教学成果二等奖一项；自治区教学成果一等奖一项、三等奖一项；新疆大学教学成果特等奖一项。具体如下：1）教育部教改项目：新疆少数民族生物学科应用型人才实践能力培养的改革与实践， 2005-2008；2）自治区教育厅教材项目：新疆高等教育地方特色和民文教材-《分子生物学实验技术》， 2007-2009；3）自治区精品课程建设2门：分子生物学，2005-2009；细胞生物学，2006-2010；4）国家级生物学本科实验教学示范中心项目（新疆大学生物学实验教学中心2008年至今；5）国家级生物技术专业教学团队：2008年至今；6）新疆大学教改项目：①大学本科实验室体制改革的研究与实践，2003-2005；②生命科学学科人才培养模式的探索，2003-2006；③生物化学实验体系的改革与实践，2003-2005。 以选择优秀教材为主，以自编教材为辅，加强教材建设。我院十分重视国内外优秀教材的选用，包括面向21世纪教材、新版教材、“九五”国家级重点教材，另选用国外优秀原版教材1种，此外，还选用国内外优秀参考书多种。在以上这些教材的使用过程中，学院也注重请有丰富教学经验的教师编写教材、实验指导书和教学参考书，主要编写的有：1）《分子生物学实验指导》，张富春等主编，2008年2月新疆大学出版社出版2）张富春主译 兰海燕 马纪等参译 精编蛋白质科学实验指南 科学出版社 2007，1自编实验教材和讲义有：3）《生物化学实验指导》，杨洁主编，2005，54）《现代生物化学实验技术》，马东建主编，2006，25）《食品分析实验》杨洁主编，2006，26）《动物生物学野外实习指导》，吾买尔主编；2004年，2006修订7）《食品工艺实验指导》，吴旭主编，2005，98）《食品技术原理实验指导》，敬思群主编，2005，99）《食品专业实习指导》，刘军主编，2006,66. 在对学生的培养方面，我们不仅重视专业教育，同时从多渠道、多方面注重和加强学生的思想品德、科学文化素养、社会实践能力，提高综合素质。学生的综合素质、能力得到了显著提高。我院本科学生考研率一直居于新疆大学前茅。从2003年开始，我院考研率逐年提高，2006、2007年平均达到了33%（包括民族班学生）。从我院每年输送到其他院校或中科院的学生，也都得到了很高的评价。学生的能力还可以从本科生参与教师科研、申请本科生科研实训项目等方面得以体现。我院二、三年级学生参与科研工作的人数达到了300多人，其中有100余人参与了教师科研项目的研究，200余人自主申请了学校科研实训项目。本科生发表科研论文人数逐年增加。实验教学作为基本实验技能训练的有效手段，培养了学生扎实的实验基本功。为了进一步加强学生的动手能力与科研素质，实验教师还根据自己的科研课题，组织成立了多个科研兴趣小组，使本科学生尽早参与到真正的科研工作中，鼓励本科学生发表科研论文，本科生发表科研论文35篇，参加各类科技竞赛，获得各级奖励44项，其中国家级4项，自治区级10项，校级30项。

2. 新疆大学生命科学与技术学院的现任领导

王宏卫（学院党委书记、副院长）：主持学院党委全盘工作。负责学院党组织的思想、组织、作风建设，负责学院思想政治、德育工作，负责学院党风廉政、精神文明、综合治理、安全稳定及党校工作，负责学院的科级干部选拔、培养与管理工作，负责教职工的考核、奖惩工作。协助院长工作，分管人事工作。马正海（学院院长）：主持学院行政工作。负责学院总体发展规划、学科建设、学位点建设、实验室建设工作，主管财务工作、研究生工作、职称评定工作。　　牙森·伊沙克（学院党委副书记）：协助书记工作。分管学院工会、共青团及学生会的工作，负责教职工、学生党员的组织发展工作，负责学生思想政治教育、心理健康教育、日常管理及毕业生就业指导工作。　　吾甫尔.米吉提（学院党委委员、副院长）：协助院长工作。分管学院的科研工作、科技开发工作，负责学院的师资队伍建设、对口支援工作，并协助书记开展院党委有关工作。　　胡红英（学院副院长）：协助院长工作。分管学院教学管理、教学改革、教学建设工作，协管研究生工作和“211工程”建设工作。

3. 新疆大学生命科学与技术学院的介绍

新疆大学生命科学与技术学院是2001年由新疆大学原生物系和新疆工学院轻工系合并而成，已发展成为拥有理、工两大学科门类、4个本科专业理工兼容的学院。本学院立足于新疆鲜明的地域特色，充分体现学科间的相互渗透，紧密结合新疆生物资源丰富而特殊的优势，服务于新疆生产实际，建立了具有学士-硕士-博士的人才培养的基地，同时又具有科技部省部共建国家重点实验室培育基地的重点学科。成为我国西北地区生物和食品科学产业的重要研发单位和人才培养基地。

4. 新疆大学生命科学与技术学院的师资队伍

1）坚持培养与引进相结合，建设高素质的师资队伍：近5年我院重点引进了动物学、植物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、食品科学等学科多名具有博士学位的教师，同时我院在职培养或统招培养留校的博士6名，有力地加强了学院的师资队伍建设。2）坚持选择优秀教师上讲台 ：学院鼓励高职称、高学历、教学效果好的教师为本科生授课。我院教授给本科生上课率达到100%。由于选择了优秀教师上讲台，保证了教学质量，整体教学质量处于学校前列。3）建立激励机制，促进教师提高教学水平：通过一年一度的学院教学工作会议，对我院各年教学工作整体情况做工作报告，总结 “本科教学质量工程”建设中所取得的成绩，表彰具有突出贡献的集体和个人，包括 “国家级教学团队”、“国家级本科实验教学示范中心”、“精品课程”、“教研项目”、“教学成果”，“多媒体大赛”、“教学竞赛”、“优秀本科毕业论文”、“优秀教师”、“教学先进集体”、“优秀教务工作者”、公开发表教研论文、出版本科生教材、 “挑战杯”等大学生课外科技创新大赛获奖项目的指导教师等各项获奖。通过对这些不同级别获奖项目的表彰与奖励，肯定了这些教师在“推进本科教育优质工程，提升人才培养质量”工作中所做出的贡献与成绩，有效提高了我院教师从事教育教学研究、努力提高教学水平的主动性和积极性，从而促进、带动广大学生钻研专业知识，积极参与科研活动，并使我院赢得了良好的声誉。4）师资队伍结构趋于合理，实力增强：我院为本科基础课和专业课教师92名，其中教授12人，博士生导师4人，副教授30人。具有博士学位的教师29人，占专任教师总数的32%，正在攻读博士学位的青年教师4人。19名教师有国外学习或工作的经历。通过多年的努力，已形成了一支以学术带头人领衔，中青年教师为主，结构合理的教师队伍。近5年主持的有国家自然科学基金项目、国家“863”项目、科技部项目、教育部科研项目、地方政府研究项目与企业合作项目100多项，研究经费2076多万元，获得发明专利6项，代表性著作3部，在国内外学术期刊上发表的论文有500多篇。

5. 新疆大学生命科学与技术学院的学院条件

已经形成本科生、硕士生、博士生培养的多层次、全方位的办学格局。学院设有生物科学系、生物技术系、生物工程系和食品科学与工程系四个系。现有生物科学、生物技术、生物工程和食品科学与工程4个本科专业。拥有生物学一级学科博士和硕士授予点，以及食品科学与工程硕士授权点。新疆生物资源基因工程实验室2004年被评为国家重点实验室培育基地，2004年开始招收项目博士后。2008年学院获得国家级生物学实验教学示范中心，学院现有全日制在校本科生900人左右，硕士研究生240人，博士研究生近20人。学院师资队伍力量雄厚，在职教职员工102人，其中专任教师83人，教授15人，副教授39人，讲师28人，助教1人，硕士学历教师占90%以上，博士教师占40%。

6. 新疆大学生命科学与技术学院的学院特色

学院立足于新疆鲜明的地域特色，充分体现学科间的相互渗透，紧密结合新疆生物资源丰富而特殊的优势，服务于新疆生产实际，建立了具有学士-硕士-博士的人才培养的基地，同时又具有科技部省部共建国家重点实验室培育基地的重点学科。成为我国西北地区生物和食品科学产业的重要研发单位和人才培养基地。

7. 新疆农业大学有生命科学学院吗

【摘要】
新疆农业大学有生命科学学院吗【提问】
您好亲【回答】
根据新疆农业大学招生院系公布情况，没有生命科学学院【回答】

这是该校所有的院系和专业【回答】
不会吧，孩子分到这个专业了，是新开的吗【提问】
这的确是新疆农业大学最新发布的信息【回答】
是某个具体的专业吧【回答】
您再看看【回答】

8. 新疆医科大学公共卫生学院的科学研究

该院进行科学研究的领域较宽，包括地方性氟砷中毒的研究；新疆少数民族高血压遗传资源收集及基因多态性的研究；新疆哈萨克族食管癌防治研究；新疆自然长寿相关因素的研究；干旱环境对健康影响的研究；沙漠油田职业性危害的研究；新疆野生植物的抗突变、抗癌、抗衰老的研究；性病及艾滋病的预治研究；新疆特色天然植物资源的基础、开发、利用的研究等均取得了优异成绩。先后获得国家科技进步奖3项，全国科技大会一等奖1项，省部级科技进步奖18项，厅局级科技进步奖12项，获得国家发明专利3项，其中1项已完成专利转让。作为新疆预防医学高等教育和科学研究的重要基地，公共卫生学院全体教职员工正以饱满的热情，昂扬的斗志，抓住西部大开发的有利机遇，开拓进取，奋力拼搏，为21世纪的中国高等预防医学教育事业，再铸新的辉煌。