小班美术教案

1. 小班美术教案

 　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的小班美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
  小班美术教案 篇1    　　通过粘画激发孩子的动手能力。以下是应届毕业生网我为大家整理的小班下学期美术教案《小天鹅》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注应届毕业生网。
  　　 【教学目标】 
  　　1.会按粘画要求来完成。
  　　2.经学习会粘四小天鹅。
  　　3.通过粘画激发孩子的动手能力。
  　　 【教学准备】 
  　　1.《四小天鹅》一幅。
  　　2.棉花、牙签、玉米粒。
  　　3.黑卡纸、黄色纸条、固体胶。
  　　 【教学过程】 
   　　一、材料引入 
  　　1、看本节课老师带来的都是什么材料?(棉花、牙签、玉米粒。)
  　　2、小朋友们说说那它们都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，牙签可以扎水果吃，玉米粒能吃。)
  　　3、小朋友知道怎么多那!那谁能猜到老师准备这么多材料要干什么那?(不知道。)
  　　4、谁能告诉我这节是什么课?(美术课。)
  　　5、我们今天就要用这些材料来学粘画。
   　　二、《四小天鹅》一幅 
  　　1、老师把事先粘好的画带来了，我们看看吧!
  　　2、这幅画是怎么粘贴的啊?
  　　——用棉花当芭蕾舞裙和头上的装饰。
  　　——玉米粒当做人脸部。
  　　——牙签当做人的四肢，黄色纸条变成舞台。
  　　3、这幅画好不好看啊?我们来学一学吧!
   　　三、学粘《四小天鹅》 
  　　1、我们先要想好四小天鹅在纸上要粘的位子。
  　　2、把四小天鹅的身体粘好，找好之间距离。
  　　3、剩下的就好粘了，老师先来粘一遍，你们要仔细看。
  　　4、老师粘完了，现在到你们来粘一粘。
   　　四、粘画要求 
  　　1、画面要整洁。
  　　2、画面构图要大方。
  　　3、能在要求下完成。
  　　 【教学结束】 
  　　小班美术教案《四小天鹅》反思
  小班美术教案 篇2    　　 一、 活动设计理念： 
  　　由于我们班的小朋友是这学期刚入园的。所以他们的年龄比较小，所以动手能力还需培养。冬天到了，孩子们总问什么时候下雪啊！对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。一天在装饰教室时我们用白色的纸剪了很多的雪花。贴在了窗户上有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。看到孩子们对雪花很好奇，于是我决定设计一个发展幼儿动手撕、拼、贴、涂等方法制作。并通过本次活动认识到雪，可以知道雪的其他特征，感受到活动的快乐。
  　　 二、活动内容分析： 
  　　⒈教学内容：
  　　幼儿通过课件认识到雪花的特征，和发展幼儿的动手能力。能在活动学会撕、拼、贴、涂等制作。并感受到活动的快乐。
  　　⒉教学重难点：
  　　幼儿的年龄特征比较小，在活动中很难集中精神。让幼儿掌握撕、拼、贴、涂等方法很难。
  　　⒊突破重难点的策略：
  　　小班幼儿对新知识比较感兴趣，在活动中教师应多用不同的方式出示内容。更多的激发幼儿的兴趣。
  　　 三、教学媒体： 
  　　视频展台、录音机、磁带、电视机
  　　 四、教学对象分析： 
  　　小班的孩子对词义的理解比较片面；自然的掌握了一些基本语法结构和一些句型，能用较恰当的词句向别人表达自己的思想和要求。动手能力还不够需要提高，入园已有段时间的小班孩子来说，他们还是对自己动手制作很感兴趣的。带有很大的情景性；喜欢听故事、学儿歌，能安静地听别人讲述，可以初步体验到与他人进行语言交流的乐趣，在教学过程中，让他们有更多的动手能力，可以使幼儿手脑得到更好的发展。
  　　 五、教学目标分析： 
  　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
  　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
  　　3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
  　　 评价与反思： 
  　　本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段，让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花的样子，以及如何把小雪人堆起来的整个过程。，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。美术十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合歌曲，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的.方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程。
  小班美术教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
  　　2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
  　　3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
  　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  　　 活动准备： 
  　　小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
  　　 活动过程： 
  　　一、故事导入，引出课题
  　　1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)
  　　2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？
  　　二、教师示范作画
  　　1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观察后自由讨论)
  　　2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
  　　3、幼儿跟读儿歌。
  　　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
  　　5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)
  　　三、幼儿作画，教室巡回指导
  　　1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。
  　　2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
  　　3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。
  　　四、讲评作品
  　　1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）
  　　2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。
  　　上
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、元宵、花卷、饼干的做法。
  　　2、了解元宵、花卷、饼干都是早点。
  　　3、培养幼儿初步的创造能力。
  　　4、培养幼儿的欣赏能力。
  　　 活动准备： 
  　　各种早点图片、彩色橡皮泥。
  　　 活动过程： 
  　　 一、出示各种早点的图片，激发幼儿对制作早点的兴趣。 
  　　师：每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？
  　　老师早上也吃了早饭，你们看我早餐都吃了什么？（出示图片）二示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的做法。
  　　师：那么多好吃的早点，有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆等。我都饿了，我们现在一起做早好吗？
  　　花卷：拿两种颜色的橡皮泥，将其搓圆压扁。将两个层重叠，在卷起。
  　　元宵：取块白色橡皮泥，放在两只小手中间慢慢搓圆。
  　　饼干：选择自己喜欢的颜色橡皮泥，搓圆压扁，再用印花模具压出。（教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导）
  　　 二、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的颜色。 
  　　师：你们想做吗？那动动你们的小手做出美味的早餐吧！
  　　 三、欣赏评价 
  　　教师重点评价幼儿技能与创作表现。
  小班美术教案 篇5    　　 目标： 
  　　1、会用辅助材料进行印章画。
  　　2、感受颜色的丰富与美丽。
  　　 准备： 1、以藕节、瓶盖、积木等制作印章。
  　　1、 红、黄、蓝、绿颜料盘若干，幼儿护衣若干件。
  　　3、《幼儿画册》P21
  　　4、活动当天请幼儿穿色彩鲜艳、花纹丰富的衣服。
  　　 活动过程： 
  　　 1、 谈话导入活动。 
  　　1） 提问：今天，我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我们来找一找有些什么漂亮的颜色？有些什么样的花纹？
  　　2） 小结：这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给娃娃做衣服穿。
  　　 2、 幼儿学习用印章印画。 
  　　1） 出示范画供幼儿欣赏，激发幼儿作画兴趣。
  　　2） 介绍辅助材料：藕节、瓶盖、积木等印章，边示范边讲解印章的用法：
  　　挑选一种印章，用手指捏着，选一种喜欢的颜色蘸一蘸，然后把它放在纸上按一下，一个有颜色的花纹就出现了。
  　　 3、 幼儿操作，完成《幼儿画册》的练习。 
  　　1） 提醒幼儿在纸上均匀地印画。
  　　2） 一种印章只能蘸一种颜色。
  　　 4、 展览幼儿作品，评选“最美丽的花布”。 
  小班美术教案 篇6    　　 一、活动目标 
  　　1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。
  　　2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。
  　　3、喜欢欣赏妈妈的美。
  　　 二、活动准备 
  　　1、妈妈的照片一张，范画一张。
  　　2、“我的妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。
  　　 三、活动过程 
  　　1、导入
  　　（1）“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。（出示妈妈的照片）
  　　（2）教师示范添画《我的妈妈》
  　　师：漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。
  　　师：小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂亮的颜色，好吗？
  　　2、幼儿操作，教师巡回指导。
  　　师：小朋友们，给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。
  　　3、活动讲评，引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。
  　　师：谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀？
  　　4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。
  小班美术教案 篇7    　　 活动目标： 
  　　1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。
  　　2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。
  　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　 活动准备： 
  　　1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。
  　　2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份
  　　 活动过程： 
  　　一、观察讨论
  　　春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!
  　　二、引导操作
  　　1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
  　　2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
  　　3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
  　　三、幼儿创作
  　　好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
  　　1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
  　　2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
  　　四、交流评价
  　　1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
  　　2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。
  　　 活动提示： 
  　　可以用皱纸做成柳树装扮教室。
  　　 活动反思： 
  　　为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。但在画的过程中，也发现了一些问题，如：开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时，柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。
  小班美术教案 篇8     　　设计意图： 
  　　《纲要》中提出了幼儿在表达表现中需要达成的目标有：留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。在绘画等活动中，自然地表达自己的情感。自主地选择各种材料、器具和多种形式进行表达和创造。
  　　活动通过故事《小老鼠学画画》引入，并了海绵球印章、棉签作为工具，让幼儿将圆和线条进行组合，创造性地表达和表现生活中带有圆圆的事物，促进幼儿思维正确性和创造性的发展。
   　　活动目标： 
  　　1、尝试用圆形与线条组合的方法表现各种物体，并乐于展开想像。
  　　2、在活动过程中体验制作扇子的乐趣。
  　　重点：用圆形与线条组合的方法表现物体。
  　　难点：能变出各种不同的物体。
   　　活动准备： 
  　　1、 材料准备：
  　　（1）红、绿、紫、咖啡色颜料各三份，大中小三种海绵印章各三份、12根棉签，分别放在三个桌子上。
  　　（2）各种扇子底板人手一份。
  　　2、 经验准备：有画过圆形物体的经验。
   　　活动过程： 
  　　一、活动导入：小老鼠学画画——引起幼儿兴趣
  　　（一）导入语：夏天到了，天气越来越热了小动物们都想去买把扇子，扇一扇凉快些。于是小老鼠准备要开一家扇子店，为了让扇子变得漂亮，小老鼠正忙着画画呢。
  　　（二）关键提问：瞧~小老鼠有两样很棒的工具，你们认识吗？小老鼠的海绵球扑通一声跳进红色的颜料里，你们看印出了什么？扇子上只有一个红红圆不好看，小老鼠用棉签帮忙，看红红圆变成了什么？
  　　：红红圆变成了苹果，糖果。
  　　二、讨论演示：如何帮小老鼠画扇子——启发孩子想出圆能变出的东西
  　　（一）关键提问：你们能帮小老鼠想想吗？红红圆还能变成什么？
  　　师：你们真聪明，今天小老鼠把海棉球带来啦，
  　　师：海绵球可想跳了，小老鼠说我这里有红色的颜料，绿色的颜料和紫色的颜料，你们想让海绵球跳进什么颜色里啊？
  　　（二）：海绵球跳进*色的颜料里，用用力，扇子上印出一个**圆。
  　　第一次示范：
  　　师： **圆能变成什么？怎么变呢？要请什么工具来帮忙？请你来试一试。
  　　哇~赶快告诉小老鼠，扇子上变出来圆圆的什么啦？
  　　第二次示范：
  　　师：小老鼠说我的海绵球还想跳，你们想让海绵球跳到哪里去啊？
  　　师：谁愿意来试一试？
  　　师：海绵球跳进*色的颜料里，用用力印出**圆
  　　关键提问：**圆能变成什么呢？——毛毛虫
  　　（追问：毛毛虫需要几个圆？请你来）
  　　（哎呀，毛毛虫的身体断了，我来帮他加几节身体）
  　　师：圆都印好了，这是毛毛虫的什么？身体有了，还缺什么？请你来。
  　　师：赶快告诉小老鼠，扇子上又变出来什么啦？
  　　：一个圆可以变成一样东西，几个圆也能变成一样东西。棉签帮帮忙，圆变成了太阳。棉签帮帮忙，圆变成了毛毛虫。
  　　关键提问：棉签帮帮忙，圆还能变成什么啊？
  　　师：你们真聪明说了那么多东西。小老鼠一个人忙不过来，他的店里有很多没做完的扇子，想请你们用海绵球和棉签帮帮忙把扇子变漂亮好吗？
  　　分批请孩子上来拿扇子。
  　　师：想一想你要让海绵球跳进什么颜料里，就去那张桌子旁边。
  　　三、幼儿作画：帮小老鼠画扇子——展开想象，动手操作
  　　师：想一想，把你们刚才说到的东西都变出来哦~
  　　指：小老鼠看见***的扇子上有圆圆的**咯
  　　扇子上的圆变得越多越不一样就越漂亮哟。
  　　指导策略：鼓励幼儿表现出不同的东西。
  　　四、引导讲评：小老鼠开扇子店——分享交流作品
  　　师：扇子画好了，扇一扇凉快吗，问问小老鼠你喜欢吗？小老鼠喜欢就把它查到货架上去吧。
  　　师：小老鼠说，谢谢你们，你们辛苦啦，今天画到这里吧，请找张椅子来我店里休息休息。
  　　师：小老鼠要问了扇子上有那么多东西，你们都把圆变成了什么啊？
  　　：小老鼠说你们在扇子上变出了那么多圆圆的东西，真好看，我真喜欢，小动物一定也很喜欢，这下我的扇子店可以开张啦。
   　　活动评析： 
  　　人们习惯把幼儿绘画看作一种技能练习，忽视对幼儿思维的训练，这种理解是不全面的。对于小班幼儿而言，他们的创造性思维开始萌芽，绘画能够更自由、直接地表达出他们语言不能表达的，对外部世界的感情和自己内心的感情。一年来孩子们画过许多圆圆的物体，如，太阳、棒棒糖、苹果、毛毛虫等等，对圆形的事物有一定的认识和了解，于是我创设了小老鼠开扇子店的富有童趣的情境，让幼儿尝试用圆形与线条组合的方法表现各种物体，从而使其创造性思维在绘画活动中得以发展。
  　　活动中孩子们置身于情境中，乐于展开想象。小班的幼儿好模仿，大部分孩子首先画出了老师示范的图像，然后将他们常常见过的画过的事物再现，用圆形与线条相组合的方式，表现出来，个别能力强的孩子还能创造性地表现出一些自己熟悉的事物，眼镜、葡萄等物品。对于创造力相对较弱的幼儿教师若多出示些圆形事物的图片，可能会更有利于这些孩子思考表现作品。
   　　点评 
  　　小班是幼儿创造性培养的启蒙阶段，教师通过一些简单的方法让孩子尝试大胆创造、表现，有利于想象力的发展。教师海绵、棉签等绘画工具，一方面可以激发幼儿参与的兴趣，另一方面又可以锻炼小班幼儿手部肌肉的协调性、灵活性。
  小班美术教案 篇9     　　活动目标： 
  　　1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。
  　　2.鼓励幼儿幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。
   　　活动准备： 
  　　散步时带幼儿观察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。
   　　活动过程： 
   　　一、引起兴趣 
  　　演唱歌曲《秋天》，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经历讲述。
   　　二、讲解示范图 
  　　老师这也有些秋天的树，你们瞧！漂亮吗？老师觉得这树一点也不漂亮~因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？根据幼儿的回答教师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变漂亮啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤单了，他也想像小朋友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思考并说出来。（用水彩笔在树的周围添上小花小草）嗯！这下多漂亮了呀！教师边讲解边示范画。
   　　三、幼儿作业，教师巡回指导 
  　　请小朋友们一起来画秋天的树吧！注意要用蜡笔给大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩笔哦！教师指导幼儿从上到下，左到右有顺序的来回涂。鼓励幼儿大胆添画，并保持画面整洁。
   　　四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整洁、有进步的幼儿。 
  　　看！我们小二班的小朋友们多棒呀！你们瞧，画的多漂亮啊！
  小班美术教案 篇10    　　 活动目标： 
  　　1.了解鞭炮的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的鞭炮。
  　　2.发展幼儿的观察力和想象能力。
  　　3.体验用水粉涂鸦的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　教具：鞭炮图片 实物鞭炮
  　　学具：绘画纸、颜料盘、颜料、、擦手巾等
  　　 活动过程： 
  　　导入活动
  　　(1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。
  　　出示鞭炮(ppt)提问：这是什么？鞭炮可以用来干什么？
  　　(2)今天吴老师给你们带来了一些的鞭炮。
  　　整体观察鞭炮以及展开想象
  　　引导观察各种各样鞭炮。
  　　看，老师给你们带来了什么样鞭炮？
  　　咦，这个鞭炮是什么样的？看上去像什么？
  　　继续观察各种各样的鞭炮，展开想象
  　　你觉得这个鞭炮像什么？
  　　师小结：原来鞭炮的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！
  　　三、教师示范画
  　　1.教师引导幼儿作画
  　　师：老师给你们准备了红色和黄色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把鞭炮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！
  　　2、作画要求
  　　（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
  　　（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
  　　四、幼儿作画
  　　1、教师一边巡视，一边指导。
  　　2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的鞭炮。
  　　五.评价
  　　自评：你画了一个什么样的鞭炮？
  　　互评：你喜欢哪一幅？为什么？
  　　师评：小朋友的鞭炮画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！

2. 小班美术教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的小班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
  小班美术教案 篇1    　　 目标预设： 
  　　1.通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
  　　2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。
  　　 重点难点： 
  　　通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
  　　 活动准备： 
  　　1．水彩笔，白纸，每人一份。
  　　2．每人一面小镜子。
  　　 活动过程： 
  　　一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
  　　1.教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？
  　　2.请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，与同伴相互比较）
  　　二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？
  　　教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
  　　三、照镜子观察自己。
  　　教师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不一样？
  　　教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。
  　　四、幼儿作画，教师巡回指导。
  　　教师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦！
  　　五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
  　　教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。
  　　2、认识绿色。
  　　3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
  　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
  　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　 活动准备： 
  　　事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的.头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）
  　　 活动过程： 
  　　一、设置情境，引出课题：
  　　1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？那我们带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么颜色的？”
  　　2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草……今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？
  　　二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
  　　1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）
  　　2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣）
  　　三、幼儿操作，教师巡回指导。
  　　师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）
  　　1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。
  　　2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。
  　　四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
  　　1、师：我们每个小动物都准备了送给小兔的礼物，瞧，***涂的颜色非常均匀，***这次也能大胆地画画了，还会选几种颜色搭配起来涂色呢。（逐一出示作品，让幼儿欣赏）现在就把这些礼物送给小兔，去参加小兔的生日吧。（引导幼儿说小兔，我把**送给你）小兔热情招待客人，边对客人们所送的礼物加以鼓励，如：这个萝卜真新鲜，这棵青菜嫩嫩的等。
  　　2、小兔：今天，小动物们来参加我的生日聚会，还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。（播放生日快乐歌，小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。）
  　　 活动反思： 
  　　本次活动以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动推向高潮，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。
  小班美术教案 篇3    　　 一、活动目标： 
  　　1、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
  　　2、通过玩色游戏发现颜色会变，红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫初步认识绿、橙、紫三种颜色。
  　　3、感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。
  　　 二、活动准备： 
  　　1、塑料一次性杯子人手二个(教师3-6个)。
  　　2、幼儿绘画纸人手一张：画好树干。
  　　3、水、颜料（红、黄、蓝）、棉签、抹布。
  　　 三、活动过程： 
  　　1、游戏“变魔术”，激发幼儿的兴趣。
  　　教师：“小朋友猜猜(教师指盖着颜色瓶子的布)布里面躲着谁呢?你们想不想知道啊?”
  　　(教师揭开布)“看!布的里面躲的谁呀?”哦，原来是瓶宝宝，咦?瓶宝宝里面还有什么呀?
  　　(请小朋友观察一下)“水有没有漂亮的颜色呀?”
  　　“昨天老师跟魔术师学会了一个有趣的魔术，能把水变出漂亮的颜色，想不想看啊?”
  　　2、师幼一起变魔术，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
  　　“我这里有3个瓶子，我要把这个变成红色”，教师边念魔语边轻轻地摇晃瓶子：“小小瓶儿上下摇，小小瓶儿变变变。”(幼儿喊红色)
  　　(重复变蓝色，黄色)
  　　教师：“我们变出了几种颜色呀？（三种）哪三种颜色呀？（红、黄、蓝）
  　　3、教师：“春天来了，小草绿了，小树发芽了，小花开了，大地变得漂亮了。”“呜······”“谁在哭呀？”（和幼儿一起寻找，配班教师将画好树干的画纸粘在黑板上）“找到了，原来是这颗小树在哭呢！”“你们知道它为什么哭吗？”（它没树叶）“我们来帮助它好吗”？（好）“怎么帮呢？”（给它画上树叶）“小朋友们真棒，那我们可以用什么来画呢？”（颜色）“小树也是什么颜色呢？”（绿色）“我们这有吗？”（没有）
  　　教师：“我们刚才只变出红、黄、蓝这三种颜色，没有绿色，我们能再变出绿色吗？（能）
  　　教师：“在色彩王国里红、黄、蓝这三种颜色有个好听的名字叫“三原色”，除了白色和黑色，其它所有漂亮的颜色都可以用其中两种相加变出。
  　　教师：“小朋友们，你们想不想试试呀?”（想）
  　　教师：“小朋友们仔细看哦”。
  　　教师将黄色和蓝色颜料调和（要求幼儿加水时不要加太多），出现绿色，为小树画上树叶。
  　　配班教师扮小树说：“谢谢小朋友让我长出绿绿的叶子，但我是棵花树，春天的时候我全身都长满了五颜六色的花，可美了，我······我现在只有叶子一点也不漂亮。”
  　　教师：“你们还愿意帮助小树吗？”(想)
  　　教师用棉签沾红色和黄色示范为小树点画花朵。
  　　教师：“有了红花和黄花，还能不能帮小树长出别的颜色的花呢？”（能）
  　　教师将颜料调和红+黄=橙、红+蓝=紫，为小树点画上花朵。
  　　4、教师：“花树现在变得好漂亮了，它的朋友们听说小一班的小朋友这么棒，就都来请你们帮忙了。你们愿不愿意用桌上的颜色来为它们打扮呀？”（想）
  　　教师交代作业要求：只能将两种颜色调和，调和颜色时不能加过多的水，
  　　请小朋友和爸爸妈妈一起来打扮花树，看看谁的颜色最丰富，最漂亮。
  　　5幼儿操作，教师巡回指导。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
  　　2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
  　　3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
  　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  　　 活动准备： 
  　　小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
  　　 活动过程： 
  　　一、故事导入，引出课题
  　　1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)
  　　2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？
  　　二、教师示范作画
  　　1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观察后自由讨论)
  　　2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
  　　3、幼儿跟读儿歌。
  　　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
  　　5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)
  　　三、幼儿作画，教室巡回指导
  　　1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。
  　　2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
  　　3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。
  　　四、讲评作品
  　　1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）
  　　2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。
  　　上

3. 小班美术教案

 　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
  小班美术教案 篇1     　　有益的学习经验： 
  　　1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。
  　　2、练习棉签画涂色。
   　　准备： 
  　　设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。
  　　活动与指导：
  　　1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。
  　　2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。
  　　3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。
   　　建议： 
  　　给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。
  小班美术教案 篇2     　　活动目标： 
  　　1.学习如何使用剪刀，进行简单的剪直线练习，以及涂色练习。
  　　2.能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。
   　　活动准备： 
  　　花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。
   　　活动过程： 
  　　一、谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。
  　　1.师：小朋友们，今天天气真好，老师带你们去花园玩咯！（在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室）
  　　2.（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好主意！（出示一只纸杯）
  　　二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。
  　　1.师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样的？（条纹）这可不是一只普通的纸杯，老师能把它变成一朵美丽的花，你们想看吗？
  　　2.教师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线慢慢地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线……
  　　3.剪完后，师：剪完了所有的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯~（展开所有竖条）
  　　4.师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚才老师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条展开，压折）
  　　5.（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（教师示范画花芯）
  　　三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。
  　　1.师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？
  　　2. 幼儿动手制作，老师给与必要的指导。
  　　3. 幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体展示。
  　　4. 师：看！花园里现在开满了这么多美丽的鲜花，多漂亮啊！你们做得真棒！
  　　我们一起拍个照吧！（教师给幼儿拍照片）
  小班美术教案 篇3    　　 活动设计背景 
  　　太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等等
  　　结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。
  　　 活动目标 
  　　1．能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。
  　　2．体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。
  　　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  　　4．培养幼儿的欣赏能力。
  　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　 教学重点、难点 
  　　教学重点： 1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。
  　　教学难点：1. 以便丰富幼儿的绘画经验,
  　　2.更明确了绘画的方法。
  　　 活动准备 
  　　园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张
  　　 活动过程 
  　　一． 情景导入;
  　　拉上教室窗帘、打开风扇
  　　二． 谈话导入：
  　　师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？
  　　师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？
  　　1．出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣
  　　师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？
  　　师：问问它你为什么不开心呀？
  　　太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。”
  　　师：呀，那这怎么办呀？
  　　2．结合故事情节，欣赏范画
  　　师：什么样的光芒是凉快的呢？
  　　（1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。”
  　　师：谁呀？会送什么光芒给太阳呢？
  　　青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。”
  　　师：青蛙要送什么光芒？为什么？
  　　师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。
  　　（揭开面纸）师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。（笑脸，喜欢）
  　　（2）喜洋洋：“我也有办法。”
  　　“我送卷毛光芒给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。”
  　　教师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画
  　　（3）幼：“我来送”
  　　“我送西瓜光芒给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。
  　　师：夏天吃西瓜什么感觉？（凉快）三 教师示范画（画西瓜）
  　　三 ．谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象
  　　：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢？你想送给太阳什么做的.光芒呢？
  　　教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。
  　　幼：西瓜、雪糕、空调、等等。
  　　四 ．幼儿作画
  　　师：鼓励幼儿边说边画，说说，我喜欢……，我送给你……样的光芒。
  　　五．欣赏作品：
  　　师：谁来介绍一下，你画的什么….送给太阳。
  　　 教学反思 
  　　本次活动结合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。
  　　2、学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。
  　　3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、ppt课件、轻音乐2、油画棒、范画。
  　　活动过程：
   　　一、谈话导入 
  　　激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。
   　　二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。 
  　　老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。
  　　师：小朋友来看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？
  　　师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？
  　　师总结：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢!
   　　三、出示“灰太狼”皮鞋店 
  　　教师示范
  　　1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。
  　　2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。
  　　 四、幼儿涂色，教师指导： 
  　　1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？
  　　2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？
  　　3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐）
  　　4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。
  　　 五、展示作品、评价交流。 
  　　师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们！”
  　　师：“你最喜欢哪一双皮鞋，为什么？”

4. 小班美术教案

 　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我整理的小班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
  小班美术教案 篇1    　　 活动目标: 
  　　1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
  　　2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
  　　3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
  　　 活动准备: 
  　　一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘
  　　操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:
  　　(一)以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
  　　1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。
  　　2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”）
  　　老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”
  　　3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师：“来了,来了,
  　　我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)
  　　老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。
  　　4.引导幼儿观察并提出问题
  　　老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,
  　　5.幼儿自由讨论
  　　 教师小结: 
  　　“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”
  　　(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
  　　1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示（颜料和水彩笔）
  　　2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规（蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔），并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。
  　　3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”
  　　(三)幼儿操作,体验创作的乐趣。
  　　1、老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹
  　　布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。
  　　2、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
  　　3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸
  　　夸自己能干的小手。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。
  　　2、鼓励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。
  　　3、在活动中体验创造的乐趣。
  　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
  　　5、培养幼儿的欣赏能力。
  　　 活动准备： 
  　　1、幼儿观察过下雨的情景。
  　　2、材料准备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。
  　　3、轻音乐。
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话导入，激发兴趣。
  　　"听，是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）
  　　二、基本部分
  　　（1）教师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"教师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）
  　　（2）幼儿操作，教师指导。
  　　"雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，教师巡回指导。
  　　"雨停了，天空中出现了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢？老师为你们准备了各种漂亮的颜料宝宝，它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，美丽的彩虹就出来了。"教师示范讲解。
  　　"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才漂亮呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，教师巡回指导。
  　　三、作品展示"小朋友的画真漂亮！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）
  　　 活动反思： 
  　　此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹和雨，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励。
  小班美术教案 篇3     　　一、设计意图： 
  　　印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让幼儿在印印画画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班幼儿年龄小，需要激发幼儿对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，深受幼儿喜欢。
  　　在幼儿周围的生活环境中，处处都可看见类似于圆形的物体，小班幼儿在作画时总是喜欢画圆，因此我们投放的材料以圆形为主，来拓展幼儿对圆形的认识及创作思路。所以，本次活动我选用了我们生活中常见的竹子为材料，引导幼儿尝试用不同的竹筒印画出大小不一的圆圈，并能创造性地组合成漂亮的花纹。让他们了解印画的方法，从玩色的过程中体验到创作的成就感，让幼儿感受印画的乐趣，以此培养小班幼儿对美术活动的兴趣，为中大班的绘画创作做好铺垫。
   　　二、活动目标： 
  　　1．掌握用竹筒印画的技巧，并能够大胆地按自己的意愿选择印章进行组合式的印画游戏。
  　　2．让幼儿养成大胆作画的习惯，体验成功的喜悦。
   　　三、活动重点、难点： 
  　　重点：掌握用竹筒印画的方法。
  　　难点：能创造性地印出花纹。
   　　四、活动准备： 
  　　1．大小不一的竹筒若干。
  　　2．范画两张。已剪好的衣服，裤子，手套，鞋子，帽子4套。
  　　3．颜料，盘中垫上薄海绵，抹布每组各一块。
  　　4．小猫玩具，4个机器人。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标：   
  　　1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。
  　　2. 通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。
  　　3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  　　4. 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
  　　 活动准备： 
  　　每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子（里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸）、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。
  　　 活动过程： 
  　　一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。
  　　师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了？
  　　师：公共汽车是什么样子的？它的身体上有什么？是什么形状的呢？身体下面还有什么？是什么形状的呢？
  　　二、尝试拼贴公共汽车。
  　　1．认识不同形状的'蜡光纸。
  　　师：这是什么？它是什么形状的？这些形状的纸有什么用？
  　　2．尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。
  　　师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊？窗户、轮子用什么形状的纸呢？
  　　3．幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。
  　　请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的？
  　　4．引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
  　　（1）引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
  　　（2）请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
  　　（3）贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。
  　　三、作品介绍。
  　　活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。
  　　师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快？
  　　 活动反思： 
  　　本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
  　　小百科：公共汽车，城市客车，即巴士或大巴，是客车类中大、中型客车的典型车型，是为专门解决城市和城郊运输而设计及装备的商用车。
  小班美术教案 篇5     　　一、活动目标： 
  　　1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
  　　2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
   　　二、活动准备： 
  　　每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
   　　三、活动过程： 
  　　1、游戏找朋友
  　　师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？
  　　师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”
  　　2、圆点找朋友
  　　师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。
  　　师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？
  　　师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
  　　3、变“地毯”——分格涂色
  　　师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂。 涂颜色时要注意从上往下或从左往右。 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
  　　圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
  　　4、幼儿作画
  　　师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？
  　　帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。
  　　教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
  　　5、欣赏作品
  　　展示幼儿作品请幼儿欣赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色。说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
  小班美术教案 篇6    　　 活动目标； 
  　　1、教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。
  　　2、朋友幼儿作画的兴趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的游戏。
  　　2、画有老鼠的画纸。
  　　 活动过程： 
  　　1、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。
  　　2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。
  　　3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。
  　　4、帮助和鼓励幼儿，让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线，从游戏中得到胜利和成就感。
  　　5、活动：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。
  小班美术教案 篇7    　　活动目标：
  　　1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。
  　　2、能借助工具让小猫站起来。
  　　3、体验手工活动的快乐。
  　　活动准备：
  　　学具：一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只。
  　　教具：各种材料，示范图、课件等。
  　　活动过程：
  　　一、动画导入、激起兴趣
  　　师：今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们喊1、2、3把它请出来。（播放视频）
  　　二、认识操作工具，了解操作步骤
  　　师：看米奇给我们带来了什么？（一次性拖鞋）
  　　师：米奇交给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫，去参加一个小动物展览会。
  　　师：做成一只小猫会用到哪些工具呢？（出示工具）
  　　师：米老鼠偷偷告诉我们，想要做成一只小猫，我们要按照步骤来。（了解步骤）
  　　三、幼儿操作
  　　教师巡回指导
  　　四、评价
  　　1、分享成功的秘诀
  　　2、探索让小猫站起来
  　　师：你有办法让你的小猫站起来吗？（提供工具，让幼儿自主探索）
  　　五、结束活动：米奇妙妙舞
  　　师：今天我们宝宝动手动脑都取得了成功了，是时候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）
  　　让我们带着小猫去参加展览会吧。

5. 小班美术教案

 　　作为一名教职工，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的小班美术教案4篇，欢迎阅读与收藏。
  小班美术教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
  　　2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
  　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　 活动准备： 
  　　画好背景的纸每人一张、蜡笔
  　　 活动过程： 
  　　一、观察图片——参观花园真美丽
  　　1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？
  　　2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？
  　　3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，
  　　那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
  　　4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
  　　除了颜色美，还有什么地方美？
  　　5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？
  　　6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
  　　二、教师示范——我来当个小花匠
  　　1、这里还有一个花园，漂亮吗？
  　　咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？
  　　2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
  　　小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？
  　　3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
  　　方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”
  　　螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”
  　　4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
  　　5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
  　　三、幼儿操作——大家一起来种花
  　　1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
  　　2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
  　　3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。
  　　4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目标 
  　　1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。
  　　2.能够团纸团，体验制作“羊毛”的乐趣。
  　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
  　　4.感受作品的美感。
  　　 活动准备 
  　　小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。
  　　 活动过程 
  　　一、引导幼儿认识小绵羊
  　　1.出示小绵羊图片，观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。
  　　2.与幼儿重点观察羊毛的形状特征，知道小绵羊要换新衣服过冬了。
  　　二、幼儿团纸团做“羊毛”，体验其中的乐趣
  　　1.教师示范做“羊毛”---团纸团，幼儿观察双手协调地团纸团。
  　　2.幼儿操作，教师适时指导，注意在手心里团纸团。
  　　3.教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。
  　　三、欣赏作小绵羊穿上“新衣服”，大家一起分享帮助别人的快乐。
  　　 教学反思： 
  　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
  小班美术教案 篇3     　　活动目标: 
  　　1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。
  　　2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。
  　　3、体验创造性表达的快乐。
   　　活动准备: 
  　　一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)
  　　活动过程:
  　　1、 观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。
  　　“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”
   　　小蝌蚪！ 
  　　“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”
  　　头大大的，圆形的，很漂亮。
  　　身体黑黑的，很漂亮。
  　　身体滑滑的，很美丽。
  　　“小蝌蚪尾巴什么样子？”
  　　细细长长的。
  　　弯弯的像波浪线。
  　　不对，有蝌蚪尾巴是直的。
  　　“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）
  　　“怎么有的是直的有的是波浪的？”
  　　直的蝌蚪在睡觉。
  　　尾巴弯的蝌蚪在游泳。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、在模拟打电话的游戏情境中感受朋友之间的.亲情，体验游戏的快乐。
  　　2、尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。
  　　 活动准备： 
  　　人手一张印有kitty猫的色纸，小动物粘纸若干，水彩笔。
  　　 活动重点： 
  　　尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。
  　　 活动难点： 
  　　尝试创编不同的电话线。
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话导入，引起兴趣。
  　　1、（出示电话玩具）师生谈话导入师：瞧，今天我带来了什么呀？（电话）你们家里有电话吗？
  　　怎么打电话呢？
  　　2、师生模拟打电话的情景拿起话筒——拨电话号码——打电话“叮铃铃”电话铃响了师：“喂喂，我是金老师，你们是谁啊？”
  　　幼：“我们是小一班的小朋友”
  　　师：“今天我们一起做游戏，学本领好吗？”
  　　幼：“好的”
  　　师：“谢谢，再见”
  　　二、创设情景，演示讨论。
  　　情景导入：
  　　今天我还请来了一位小客人，猜猜它是谁？小猫告诉我们一个好消息，他家的电话装好了，心里高兴极了，小猫要跟他的好朋友打电话。
  　　1、出示贴有小猫的色纸*小猫家的电话装在哪儿呀？（老师强调演示在动物外面画圈表示装上电话）*出示动物粘纸：小猫的朋友是谁呢？小猫先给谁打电话呢？（幼儿选择）*先给小熊打电话（粘贴小熊粘纸）小熊家的电话还没装呢！（老师示范画圈）*“叮铃铃”我给小熊打电话电话装好了，可是电话线还没接呢？（观察电话线）*老师演示：用圆圈将小猫家和小熊家连接起来。
  　　边念道：绕绕绕，绕圈圈，电话电话接好了。
  　　模拟打电话游戏“喂喂，你是小熊吗？”“哎，我是小熊”“我是小猫，请你到我家来玩。”“好的，再见”
  　　2、在给谁打电话呢？（幼儿选择，粘贴小鸭粘纸）*老师演示：用点将小猫家和小鸭家连接起来边念道：点点点，走走走，电话电话接好了。
  　　*“叮铃铃，我给小鸭打电话”咦，电话怎么不通呀？（原来小鸭家电话还没装好呢）——幼儿示范3、小结：小动物家的电话线都不一样，有点点的，有圈圈的，还有什么呀？动动脑筋想一想。
  　　三、尝试操作，观察引导。
  　　师：森林里还有许多小动物家没有装上电话，我们来帮他们装电话吧。
  　　1、安装电话：选择自己喜欢的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，并在动物的外面画圈表示安装上电话。
  　　2、接通电话：用水彩笔将一个动物家和另一个动物家连接起来（可根据幼儿的喜好用线、点、圈等符号连接起来）
  　　3、指导观察要点：观察孩子是否能创造出不同的电话线。提醒孩子用笔添画好朋友。
  　　四、模拟游戏，共同分享。
  　　师：森林里的小动物都安装上了电话，要谢谢小五班的小朋友，还为他们设计漂亮的电话线呢！
  　　1、老师介绍画出不同电话线的作品。
  　　2、重点表扬大胆添画好朋友的作品。
  　　3、模拟打电话游戏，活动结束

6. 小班美术教案

 　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的小班美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
  小班美术教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、感知棒棒糖有多种多样的造型。
  　　2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
  　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  　　 活动准备： 
  　　1、PPT课件(棒棒糖图片)、各种形状的棒棒糖实物。
  　　2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。
  　　 活动过程： 
  　　1、创设情境，调动幼儿参与活动的兴趣。
  　　师：今天我们班来了一位小客人。(教师PPT出示小熊的图片)。
  　　师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
  　　2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
  　　师：喜欢吗?想要吗?
  　　师：那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?
  　　师：你喜欢什么样的棒棒糖?(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。)
  　　3、制作棒棒糖。
  　　师：小朋友的小眼睛真亮，观察可真仔细，而且说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(陪班老师配合，打电话，免提播放)
  　　师：电话响了，谁来的电话呢?
  　　师：喂，你好，请问你是谁呀?
  　　小熊：你好，我是小熊。
  　　师：原来是小熊啊，有什么事情?
  　　小熊：今天糖果店里的生意太好了，糖果不够卖了，你们能帮我制作一些吗?
  　　小班美术教案《甜甜的棒棒糖》含PPT课件
  　　(教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。)
  　　4、给自己做的棒棒糖取名字。
  　　师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!
  　　5、给小熊送货。
  　　教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
  　　 活动延伸： 
  　　将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
  　　 教学反思： 
  　　准备了好久的公开备课，短短十几分钟就结束了，和预期的有些偏差，感觉在活动过程中，有些紧张，有些匆忙，头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情，在活动中都“完美的忽略”，有些在平时会注意的事情，在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕，可以说是“一塌糊涂”，但是通过这次活动，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加强等等。
  小班美术教案 篇2    　　 【活动目标】 
  　　1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。
  　　2、能大胆地表达自己的想法。
  　　 【活动准备】 
  　　1、已引导幼儿观察过小刺猬。
  　　2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
  　　 【活动过程】 
  　　 1、故事引出主题： 
  　　“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”
  　　幼儿与老师一起数刺猬的个数：
  　　“它们看上去像什么？”
  　　幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。
  　　 2、讨论小刺猬的画法： 
  　　“小刺猬的身体是什么形状？”
  　　个别幼儿示范画：
  　　“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”
  　　教师演示，请幼儿伸出手指跟画。
  　　 3、幼儿表现： 
  　　引导幼儿先画出小刺猬的身体。
  　　鼓励幼儿大胆表现。
  　　 4、欣赏作品： 
  　　说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”
  　　 【活动反思】 
  　　这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。
  小班美术教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
  　　2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
  　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　 活动准备： 
  　　画好背景的纸每人一张、蜡笔
  　　 活动过程： 
  　　一、观察图片——参观花园真美丽
  　　1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？
  　　2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？
  　　3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，
  　　那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
  　　4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
  　　除了颜色美，还有什么地方美？
  　　5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？
  　　6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
  　　二、教师示范——我来当个小花匠
  　　1、这里还有一个花园，漂亮吗？
  　　咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？
  　　2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
  　　小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？
  　　3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
  　　方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”
  　　螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”
  　　4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
  　　5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
  　　三、幼儿操作——大家一起来种花
  　　1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
  　　2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
  　　3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。
  　　4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标: 
  　　1、通过剪拼等方法,将盘子制作成可爱的动物。
  　　2、尝试用各种线条在动物身上进行添画活动。
  　　 活动准备: 
  　　知识准备
  　　教具准备 一次性纸盘、剪刀、蜡笔
  　　学具准备
  　　 活动过程: 
  　　一、出示一次性纸盘引出活动。
  　　1、这是什么?它有什么用?
  　　2、 纸盘除了能装东西,还能变出很多东西哦?
  　　3、 看看能变什么呀?(小鱼、蝴蝶、帆船)
  　　4、 它们是怎样变出来的呀?(用剪刀把它剪开来,然后进行拼搭)
  　　二、尝试用各种线条来进行添画。
  　　1、有没有什么办法能使它们更漂亮呢?(在上面画上漂亮的花纹)
  　　2、尝试用各种线条在上面进行添画,可以用横线、竖线、曲线来添画,
  　　3、画上花纹之后,它们是不是变得更漂亮了?
  　　三、充分发挥想象,大家一起来用盘子变变变哦!
  　　1、小朋友开动脑筋,发挥自己的想象,来剪拼盘子。
  　　2、盘子变好了之后,我们还可以在上面画上一些漂亮的线条,这样就更漂亮啦!
  　　四、幼儿相互展示自己的作品。
  　　1、小朋友相互来介绍一下,自己变的是什么?是怎样变的?
  　　2、我们一起把这些漂亮的作品一起展示出来。
  小班美术教案 篇5    　　 活动目标： 
  　　1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
  　　2. 学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
  　　3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  　　4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  　　 活动准备： 
  　　1. 课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
  　　2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。
  　　 活动过程： 
  　　 一、引出课题。 
  　　大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
  　　 二、讲解示范。 
  　　引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
  　　1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
  　　2. 给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
  　　教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
  　　 三、幼儿练习。 
  　　教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
  　　1. 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
  　　2. 启发幼儿画出新型的小汽车。
  　 　四、讲评。 
  　　幼儿互相参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
  　　 活动反思： 
  　　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的.参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
  小班美术教案 篇6    　　 活动目标： 
  　　1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。
  　　2、通过贴门帘的游戏，体验帮助小兔的乐趣。
  　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、课件《小兔家的新门帘》。
  　　2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。
  　　 活动过程： 
  　　一、故事引入，激发幼儿兴趣：
  　　——教师播放课件，请幼儿观赏。
  　　——师：小兔家发生了什么?
  　　——继续观看故事。
  　　——师：小兔用什么做门帘呢?
  　　——过渡：小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。
  　　二、认识图形，挂窗帘：
  　　——师：小兔找到了几种树叶?一样吗?
  　　——小结：长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。
  　　三、学习做树叶门帘：
  　　——过渡：今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。
  　　——教师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。
  　　四、大家来做门帘：
  　　——师：小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子，请你们来帮助一下她好吗?
  　　——教师巡回指导，鼓励幼儿大胆粘贴。
  　　五、作品欣赏：
  　　——师：请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?
  　　六、活动延伸：
  　　——师：森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮，他们也想要，老师把材
  　　料都放在我们的教室区角里了，请你们帮助小动物们一起去完成好吗?
  小班美术教案 篇7    　　 活动目标： 
  　　1．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
  　　2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。
  　　3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。
  　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  　　 活动准备： 
  　　1．图片"星空"
  　　2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒
  　　 活动过程： 
  　　一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入，师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"
  　　1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"
  　　2、师："那画上什么最亮呢？
  　　二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
  　　1、从颜色上观察作品
  　　师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？
  　　小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
  　　2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"
  　　三、引导幼儿整体感受作品
  　　师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
  　　四、合作完成作品，创作星空。
  　　师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
  　　小组合作的方法
  　　师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？
  　　师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"
  　　五、作品展示、交流分享
  　　师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
  　　 教学反思： 
  　　整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。

7. 小班美术教案

 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
  小班美术教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、初步学习手指点画。
  　　2、知道爱护自己及同伴的作品。
  　　3、初步了解点画的特点和简单技巧。
  　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
  　　5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
  　　 活动准备： 
  　　两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸
  　　 活动过程： 
  　　一、过程
  　　1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。
  　　出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？
  　　幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？
  　　幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。
  　　小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
  　　大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。
  　　师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
  　　二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。
  　　三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。
  　　幼：不用谢。
  　　师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！
  　　结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！
  　　 教学反思 
  　　本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目的： 
  　　1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。
  　　2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。
  　　 活动准备： 
  　　1、观察柳树发出的.嫩芽，看空中飘扬的柳絮。
  　　2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：
  　　一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!
  　　二、引导操作
  　　1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
  　　2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
  　　3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
  　　三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
  　　1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
  　　2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
  　　四、交流评价
  　　1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
  　　2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞蹈。
  　　 活动反思： 
  　　本次活动我是用PPT图片与实物导入，让幼儿更具体更直观的去感知，在语言运用我采用比较儿拟话的语言表达，小班幼儿他们比较喜欢用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与观赏柳树的图片，指南也强调让幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中的美，通过让他们观看柳树的图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节中，我没有充分的用手势表示出来，如果请幼儿用手势，表现出来会更具体形象，他们理解的也比较快，指南中也指出：“尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏行为，以及欣赏的手足舞蹈，”同时指南也指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助，”所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿就画在下面，在上课之前先把材料准备好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清楚，指南中指出：“展示幼儿的作品、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高，”所以在最后点评幼儿作品时，我也做得比较不好，只拿了个别幼儿的作品来说，应让所有幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。
  小班美术教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；
  　　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；
  　　3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
  　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。
  　　5、培养幼儿良好的作画习惯。
  　　 活动准备： 
  　　供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
  　　 活动过程： 
  　　（一）观擦了解线条画的特点
  　　1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；
  　　2、强调套色的运用。
  　　（二）幼儿作画，讲解要求
  　　1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；
  　　2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；
  　　3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；
  　　4、耐心、仔细地作画。
  　　5、套色运用讲解
  　　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。
  　　（三）展示幼儿作品
  　　1、看一看、说说作品美在什么地方；
  　　2、整理用具。
  　　 教学反思： 
  　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
  小班美术教案 篇4    　　 教学目标： 
  　　1、通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。
  　　2、学习用刷子来回涂画的技能。
  　　3、鼓励幼儿大胆使用颜料，享受共同游戏，共同作画的乐趣。
  　　 教学准备： 
  　　1、幼儿人手一把刷子，白色背景图幼儿人手一份（画有白色图案），示范材料一份。
  　　2、每组红、黄、蓝、绿、紫等颜料选择一份，头饰若干（猫、狗、鸡、羊、兔）
  　　3、录音机、《粉刷匠》的音乐磁带、大象木偶一个。
  　　 教学过程： 
  　　一、律动导入，激发幼儿兴趣。
  　　1、幼儿坐成半圆，提醒幼儿从椅子底下找出小刷子，提问：这是什么呀？孩子们，今天我们一起来当快乐的粉刷匠吧！
  　　2、师幼一起律动《小小粉刷匠》，在音乐中提醒幼儿卷好衣袖，为活动做准备。
  　　二、初步学习刷刷子。
  　　1、小小粉刷匠们，你们会刷刷子吗？怎么刷？幼儿自由探索刷的方法。
  　　2、老师把小朋友的办法编成了一首儿歌，你们听听对不对？根据幼儿回答，教师边念儿歌边模仿刷刷子：“搅一搅、舔一舔、刷一刷。上上下下刷，左右左右刷。”引导幼儿和教师一起边念儿歌，边做模仿动作。
  　　3、（徒手刷）师：我们一起来刷刷自己身上的灰尘吧！一起帮小椅子也来刷一刷，提醒一定要上上下下刷，左右左右刷。
  　　4、（同伴相互刷）师：好了，现在该来刷房子啦！变变变，好朋友变成一幢小房子，我们大家一起刷一刷油漆。——“上上下下，刷刷刷；左左右右，刷刷刷。”
  　　5、（亲子刷）师：让爸爸妈妈们赶紧也来变个大房子吧！宝贝们去帮忙刷一刷。
  　　三、刷色活动。
  　　1、（操作木偶大象）师：我是大象伯伯，小朋友你们好，森林里小动物们造了许多幢房子，因为没有粉刷，都分不出是谁的房子了，小朋友你们愿意帮忙吗？
  　　2、那我为你们准备颜料，你们看看都是什么颜色呢？告诉你们个秘密，我在房子里面藏了好多东西，请你用你的小刷子选择一种你最喜欢的颜色去刷。一边刷一边看你刷出了什么？
  　　3、教师示范：教师注意提醒幼儿先让刷子在颜料盒里搅一搅，在沿上一下，不要甩刷子，要上下刷，左右刷。边念儿歌边刷。
  　　4、提出作画要求，幼儿刷画，教师指导。
  　　1）提醒幼儿注意画面清洁和个人卫生。画好后刷子放在指定的水桶内。
  　　2）鼓励幼儿大胆涂刷，体验劳动的快乐。（播放音乐）
  　　3）并和旁边小朋友交流说“我刷出了什么”，
  　　四、给小动物送食物
  　　1、师：房子刷好了，真漂亮！请宝宝把小刷子放在水桶里面，我们一起来看看你的房子里都藏了什么好吃的。（请幼儿交流自己的作品）
  　　2、师：这些好吃的食物都是谁最喜欢吃的啊？我们一起把这些好吃的食物送给小动物吃好吗？（请幼儿将自己作品贴到相应的动物头饰下面，要求边送边说“什么小动物我送你什么食物”）
  　　3、小动物们吃了大家送来的食物真开心，他们邀请你们去草地上玩一玩，好吗？

8. 小班美术教案

 　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的小班美术教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
  小班美术教案 篇1     　　活动目标 
  　　1.欣赏波洛克的作品，能够对作品大胆展开联想。
  　　2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的多种变化和色彩的层次美。
  　　3.体验行动绘画的快乐。
   　　活动过程 
  　　一、活动导入，激发幼儿的创作热情
  　　1.播放音乐《向前冲》，引导幼儿想象自己是一个个可爱的小点点，跟着音乐节奏跳起来，融入到情境中。
  　　2.教师出示作品《No．5，1948》，请幼儿欣赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗?
  　　3.教师：许多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅漂亮的作品。
  　　二、情境中讲解操作的方法
  　　1.师：小点点要舞动起来，我们可以有很多办法，你有什么方法呢?
  　　2.师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹。(教师边讲解边操作，幼儿尝试操作)
  　　三、挥洒颜料，大胆创作。
  　　1.播放音乐，幼儿快乐地在废旧报纸上挥洒颜料。
  　　2.引导幼儿观察点点的变化，想象这些交错的点点变成了各种图案。
  　　3.将加入糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。(可以直着挤，绕圈儿挤……)
  　　四、组织讲评
  小班美术教案 篇2    　　 【设计意图】 
  　　小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画经验与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因此，培养小班幼儿对绘画活动的兴趣，通过贴近生活的艺术活动，让其“感受并喜爱生活中的美”；结合小班幼儿的年龄特点，以绘画、点彩和手工制作巧妙的结合的形式，生成了本活动，更好地抓住了幼儿的兴趣点，增强幼儿对活动的参与兴趣和积极性。
  　　 【活动目标】 
  　　1、尝试沿着花心一圈一圈的扩大作画。
  　　2、能简单地表现出花儿越开越大的情景，并从中体验成功的乐趣。
  　　【活动重难点】
  　　沿着花心从小到大一圈一圈表现花儿盛开的样子。
  　　 【活动准备】 
  　　1、幼儿经验准备：之前有过画花的简单经验（单个圆形和线条组合画花），对花儿的基本特征有一些认识。
  　　2、材料准备：淡色背景纸、水彩笔、各种形状的小花心、固体胶、红黄绿各色颜料、棉签棒、蝴蝶结等。
  　　 活动过程 
  　　 一、启发谈话，引趣 
  　　1、师：春天来了，我们幼儿园里的花都开了，看！老师也带来了一束美丽的花。
  　　2、你喜欢那一朵花呀？为什么？
  　　3、这么漂亮的小花你想要送给谁？
  　　 二、情景操作演示，共同参与 
  　　1、出示小花园：看，我这里有很多很多种子，我们把小花籽种到花园里，让它快快长大吧！
  　　2、师：小花籽说：“我想长大，我想长高，它抖了抖身子，哟！小花籽真的长大了一点，小花籽还想长得更大，有什么办法？
  　　3、教师边讲述边进行绘画演示：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥帮助小花籽长大。
  　　4、第二次操作，请个别幼儿尝试作画，并用颜料给小花浇水：喝喝水，舔一舔，走到花园里，浇浇水，上面浇一浇，下面浇一浇，轱辘轱辘喝个饱！
  　　 三、幼儿创作，教师观察指导 
  　　幼儿听着音乐自由创作，教师观察指导：引导幼儿沿着花心的形状一圈一圈不断扩大。
  　　 四、情景相融，共同赏析 
  　　1、美丽的小花说：谢谢大家，现在它要给大家变魔术了：卷一卷，贴一贴，系上漂亮的蝴蝶结，变成一束美丽的鲜花。
  　　2、幼儿互送鲜花。
  小班美术教案 篇3     　　活动背景 
  　　在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的知识时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，体验亲手创造美的乐趣。
   　　活动目标 
  　　1.欣赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。
  　　2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。
  　　3.体验制作的乐趣。
  　　4.探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。
  　　5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
   　　活动准备 
  　　一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的色彩效果
   　　活动过程 
  　　(一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。
  　　师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今天请小朋友和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。
  　　(二)出示各种鱼的图片，幼儿观察探讨说一说小鱼身上有哪些花纹?
  　　师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来欣赏一下吧。
  　　小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。
  　　(三)出示各种材料，教师示范做法
  　　1.用一次性杯子制作小鱼
  　　(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。
  　　(2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓励幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。
  　　2.用纸盘制作小鱼
  　　(1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。
  　　(2)在合适的地方添画眼睛。
  　　(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。
  　　老师示范了两种鱼的做法，请小朋友挑选你喜欢的鱼来制作吧。
  　　(四)幼儿制作提示：小朋友大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小朋友可以再次选择不同的小鱼制作。
  　　(五)作品展示将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同欣赏，说说自己的感受。
   　　活动反思 
  　　本次活动有几个改动和大胆尝试的地方
  　　1.在导入部分原来的教案中师直接欣赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发兴趣，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。
  　　2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今天进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个决定是有原因的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很方便，对能力强的幼儿来说相对容易，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发现纸盘一半孩子来说又太简单，因此我在这次的教案中决定用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同能力的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓励能力较强的孩子在时间充足的前提下尝试做两个不同的的小鱼。
  　　3.最后的展示部分的改动是，将小鱼布置在事先准备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲手制作的乐趣
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。
  　　2.学会用抹布擦干净手的方法。
  　　 活动过程： 
  　　一、课件导入，激发幼儿兴趣。
  　　二、讲解示范。
  　　1.示范画彩色的雨滴。
  　　（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？
  　　（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！
  　　（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。
  　　（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？
  　　2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
  　　三、组织幼儿制作。
  　　1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。
  　　2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
  　　四、展览幼儿作品。
  　　 活动反思： 
  　　今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。
  　　《小班美术“彩色的雨滴”教案与反思》摘要：、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 1提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？ 2小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！ 3师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝...
  小班美术教案 篇5    　　设计意图：秋天是个丰收的季节，水果也特别的多，结合本月“和水果宝宝一起玩”的主题来认识生活的各种水果。小班孩子对一些常见的水果还是认识的，他们可以从颜色，外形上去区分，除此之外他们会从水果的内部进行区分吗？为了孩子们可以认识切开过的水果，我想利用制作冰糖葫芦这样的形式让孩子们对水果的内部也有基本的认识。
   　　活动目标： 
  　　1.认识常见的水果，并知道这些水果切开后是怎么样的。
  　　2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦。
  　　3.体验制作和交往的快乐。
   　　活动准备： 
  　　PPT、背景音乐。
  　　苹果、杨桃、橙子、火龙果、西瓜五种水果完整图及切开图片。
  　　人手一根制作冰糖葫芦的纸棍，制作糖葫芦的水果图片，胶棒。
   　　活动过程： 
  　　一、欣赏童亿软件里水果的图片激发幼儿兴趣。
  　　谈话：你们都认识了这些水果，并且还打了招呼，这些水果非常的喜欢你们。水果们说还想让小朋友们认识一下切开之后的样子。
  　　二、观看五种切开过的水果样子。
  　　1.你们吃过这几种水果吗？它们是什么味道的呢？
  　　2.有没有小朋友全部都吃过的呀？
  　　三、制作水果冰糖葫芦。（播放背景音乐）
  　　1.今天呀小朋友们可以制作一串水果冰糖葫芦，这样每种水果的味道你就可以尝到了。
  　　2.教师示范操作步骤，拿好糖葫芦的棍子，再把水果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上。
  　　3.幼儿操作，教师巡回指导。
  　　四、作品展示（可以把糖葫芦互赠同伴或爸爸妈妈）
  小班美术教案 篇6    　　 设计意图： 
  　　由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的`兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
  　　 活动目标： 
  　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。
  　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
  　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
  　　 活动准备： 
  　　教具：范例一幅(毛毛虫)
  　　学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
  　　 活动过程： 
  　　1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
  　　出示”毛毛虫” 。
  　　提问：这是什么？( 毛毛虫)
  　　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)
  　　那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)
  　　你们想做吗？(想)
  　　2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
  　　3、幼儿进行操作，教师进行指导。
  　　4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
  　　 活动反思： 
  　　本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
  　　不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
  小班美术教案 篇7    　　 一、活动目标 
  　　通过让宝宝进行大胆的观察会激发宝宝想象能力，让宝宝了解花艺；宝宝在活动过程当中更愿意进行大胆的尝试，运用撒、团等手法制作花海；愿意与同伴进行合作分享，懂得团队的重要性；
  　　 二、活动准备 
  　　1.美术作品鲜花、纸花艺图片、背景音乐；
  　　2.颜色不同的纸张、纸屑、纸条；
  　　3.排笔、篮子、乳胶、花盆、盘子；
  　　 三、活动过程 
  　　1.欣赏花艺作品——鲜花
  　　老师一边展示美术作品一边向孩子们进行讲解，告诉孩子在我们的周围有各种各样的花问小朋友最喜欢什么样的花，可以从颜色、大小、形状等方面进行描述；
  　　2.欣赏美术作品——纸花艺
  　　老师向孩子们展示自己带来的一朵用特殊材料制成的花朵，告诉孩子们纸花，出示纸花的图片；在向孩子们展示的过程当中询问孩子这些花是用什么材料制成的；
  　　老师向大家操作用纸条做花并且放上儿歌进行详细的讲解，用长纸条用力团团团；
  　　老师提问：这样就已经做好了一朵小花，有没有哪个小朋友想要上来尝试一下？
  　　然后分别请两位小朋友上前进行操作，知道小朋友怎样来制作纸花；再给这些做好的纸花配上好看的背景图片，请小朋友们进行观察；让小朋友知道花朵的颜色与背景图片的颜色搭配怎样才合理；
  　　老师向同学们示范纸屑制作背景，并且在配上儿歌向孩子们展示：白乳胶找朋友，小小板上刷一刷。碎纸屑撒一撒，绿绿背景真好看。蘸上白乳胶，花儿一朵朵。
  　　 四、制作花艺 
  　　老师提问:今天我们一起学习了花艺的制作过程，老师今天需要一些同学来和我组成小组来完成花海的制作，有没有哪些小朋友愿意上来进行大胆的尝试？
  　　要求：1.请四位左右的小朋友合作完成花海的制作；
  　　2.两位小朋友做刷乳胶的工作，两位小朋友做纸屑背景；
  　　3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；
  　　 五、欣赏作品 
  　　带着小朋友一起欣赏完成的作品。
  小班美术教案 篇8    　　 【活动目标】 
  　　1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。
  　　2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。
  　　 【活动准备】 
  　　1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和朋友们。
  　　2、小动物的图片（在需要涂黑的地方留白）。
  　　3、黑色蜡笔若干。
  　　 【活动过程】 
  　　1、观察议论
  　　（1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？
  　　（2）它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？
  　　学讲词汇：乌黑、雪白
  　　2、参与尝试
  　　大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。
  　　（1）观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。
  　　（2）教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，注意不要涂到雪白的皮毛上。
  　　（3）幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。
  　　要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要雪白。
  　　3、操作表现
  　　（1）每人任选一个动物图片，思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。
  　　（2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。
  　　（3）涂色时注意涂满，不涂到轮廓外面。
  　　4、复数故事
  　　用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。
  　　 【活动反思】 
  　　孩子们都特别喜欢动物，所以这个活动他们很喜欢，因为感兴趣，活动中参与度特别高，注意力也比较集中。涂颜色的时候，孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿仔细观察的好习惯。
  　　在最后操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小朋友只能依样画葫芦，按教师提供的这三种动物的图片来涂色，如果提供给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创造的空间会更大，幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事，寻找到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友，归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色。
  　　随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……），再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千奇百怪，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣，最后再让幼儿动手操作，用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，循序渐进，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。