小学美术获奖绘画作品图片

1. 小学美术获奖绘画作品图片

    　　小学美术教育在发展的过程中美术教学是培养学生审美情趣、提高审美能力的重要课目。下面是我向你推荐整理的小学美术获奖绘画作品图片和教学过程中教师要融入及培养观察习惯的养成，希望你满意。
         小学美术获奖绘画作品图片                                                                  　　教学过程中教师要融入情感       　　在现代学习观中，学生是学习的主体，在学习过程中，必然要进行情感的交流。而对于小学生来说，他们处于潜能开发阶段，因此，我们在教学时，要根据学生的年龄特点和学生的具体情况，结合具体教学内容制定合理的情感目标，让学生能积极参与到美术教学活动中，让他们用审美的眼光去观察自然、观察生活、观察社会，并把感情融入到丰富多彩的美术教学中，让他们在学习美术知识的过程中提高审美能力，接受情感教育。
       　　比如在学习第五册《我和动物交朋友》一课时，我先请大家欣赏一段视频，由姚明演出的有关保护野生动物的一则公益广告。画面中出现的一由幅幅被人们所屠杀的鲨鱼图片，看到这些触目惊心图片学生都感到非常的震惊，他们份份表达自己的对保护野生动物的决心和对这些残杀野生动物的形为表现痛恨。
       　　之后我又出示了各种人和动物亲昵的图片，让他们也来回忆自己和动物之间的在友情。本课我用对比以及各种图片让学生明白了我们只有一个地球，必须一齐关心，共同分享，人与动物和谐相处，可持续发展才是唯一的出路，请珍惜和爱护人类的朋友――动物。在课后延伸阶段我又布置完成一幅有关保护野生动物的手抄报。
       　　教学过程中培养观察习惯的养成       　　日常美术教学活动中，我深刻体会到：各年龄段的学生有着不同的认知能力，对一件事物有着不同的理解方法。教学设计应该根据年龄特点提出相应要求。在小学美术绘画课中，我发现有趣生动的形象是调动学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们展开想象并参与学习活动中来的重要意象。
       　　大部分学生作画只是去简单模仿活凭脑海中的记忆去作画，作品缺乏创意，缺少个人情感的表现，效果不好。注意到这一点后，我在日常的美术教学中就特别注意引导学生有目的地进行观察、理解和想象。如：某个形状会让你联想到其他的什么东西?某种颜色会让你想到什么等等，既引导了学生的形象力，又锻炼的学生的表达能力。
       　　平时课堂教学还要注重引导学生观察生活，引导学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因此，指导儿童观察和向儿童布置观察任务时，首先让其观察形状，由形状展开其他活动。观察能力的提高在于锻炼，要不断引导经常有目的、有意识的观察，习惯养成之后其观察能力自然会得到提高。
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2. 现在全国有哪些小学生绘画比赛

全国青少年（儿童）书法美术评级大奖赛 
“华夏杯”全国青少年书画大赛
拜科奇杯”少儿书法绘画大赛
 PHE国际中小学生幼儿书画大赛
‘白石杯’中国青少年书画大赛
奥林匹克国际青少年儿童书画大赛
1、比赛内容为线造型人物写生(全身像〉,作画工具不限,在室内进行。
2、比赛用纸统一使用8k铅画纸,由竞赛组发给,不得更换,绘画用具(画板、画架可不带)由参赛者自备。

3. 现在全国有哪些小学生绘画比赛

 现在全国有哪些小学生绘画比赛  全国青少年（儿童）书法美术评级大奖赛  “华夏杯”全国青少年书画大赛  拜科奇杯”少儿书法绘画大赛  PHE国际中小学生幼儿书画大赛  ‘白石杯’中国青少年书画大赛  奥林匹克国际青少年儿童书画大赛  1、比赛内容为线造型人物写生(全身像〉,作画工具不限,在室内进行。  2、比赛用纸统一使用8k铅画纸,由竞赛组发给,不得更换,绘画用具(画板、画架可不带)由参赛者自备。
  2010年小学生有哪些全国作文比赛?  春蕾杯 吧……  资料：“春蕾杯”是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。活动的主要目的在于全面培养和发展中小学生的个性特长，不断提高各年级学生的作文水平，更好地促进中小学校的语文作文教学。报名费主要用于救助贫困地区失学女童以及红十字活动的宣传。活动每年举办一次，截止目前，“春蕾杯”已成功举办过十届。
  小学生绘画有哪些奖项？  全国的有 星星河杯 和飞天杯  另外市里应该还有 *** 举办的比赛或商业比赛
  现在全国有什么大学生的书法绘画比赛？其他的书法比赛也可以。  全国新人展 中国书协举办的  广西那边也有一个什么龙杯 是针对高校学生的  说实话我也想知道 呵呵  这两个是我那天上网查的  全国新人展的档次相当高了
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  现在有哪些绘画的比赛啊？  2010粤港澳中华白海豚绘画比赛  "香榭里大道"杯少儿绘画比赛征稿启事  欧洲名画展暨少儿绘画比赛6月20日震撼启幕  最天真浪漫的是童年，最富有想象力的是儿童，给孩子一片天空，放飞自由的心情；给孩子一个舞台，展示童心的精彩。透过孩子最纯真的眼睛去描绘美好希望，畅想缤纷未来。  小朋友们，快拿起手中的七彩画笔，来参加由绵阳市少年宫和四川银峰置业联合举办的“香榭里大道 (论坛 相簿 户型 样板间 点评 地图搜寻)”杯少儿绘画大赛，将你们心中的希望与未来充分展现出来！  一、比赛主题：“我心中的香榭里大道”  结合香榭里大道专案及周边实景、规划设计理念，围绕比赛主题，放飞想象的翅膀，通过手中的画笔将自己对美好未来的憧憬与期盼充分展现出来。  二、活动时间：2010年6—7月  三、参赛物件：绵阳市少年儿童绘画爱好者(4—16周岁)  四、比赛安排：  1、截稿时间：2010年6月27日  2、投稿地点：香榭里大道销售中心(绵阳市绵山路34号，越王楼上行300米)、绵阳市少年宫美术部(少年宫5楼美术部办公室)  3、全程网路支援：新浪乐居绵阳站 :mianyang.house.sina../  五、作品及相关要求：  1、主题：“我心中的香榭里大道”  2、形式：水粉、水彩、中国画、油画、素描、动漫画等(画种、材料不限)  3、尺寸：四开白卡纸(54×39CM)  六、奖项设立：  由美术专家组成评委会，大赛设有：  一等奖：1名，奖励5000元及奖品；  二等奖：5名，奖励3000元及奖品；  三等奖：10名，奖励2000元及奖品；  优秀奖：若干，奖励1000元及奖品；  参与者均可获赠精美礼品一份。  七、颁奖典礼：  2010年7月在香榭里大道银杏广场举行。(获奖选手将通过联络电话及“获奖通知函”的形式通知，并将会对获奖的选手名单在香榭里大道银杏广场、绵阳市少年宫及相关媒体上公布。)  八、主办权：  主办单位(绵阳市少年宫 四川银峰置业)对参赛获奖作品，在征得作品本人的同意后有展览、研究、出版及收藏等宣传权。  九、注意事项：  1、本次比赛不收取报名费，作品恕不退稿，请自留图片资料。  2、个人和集体均可选送作品参评，每幅作品背面请写上画题、作者姓名、年龄、性别、联络地址、邮编、电话、学校、指导教师等内容。  3、大赛组委会拥有对比赛规则的最终解释权、 四川银峰置业  二0一0年六月八日
  小学生的电脑绘画有哪些  电脑绘画可以配合数位板，然后用sai的软体就可以了，  小学生也是很有创造力的  可以看看影拓pth660这款，压感有8千多，  画出来线条流畅，  软体相容也很不错呢~  提拉米苏动漫番sou一下~
  现在全国有哪些越剧团存在？  上海越剧院 、 杭州越剧院、 浙江小百花、 宁波小百花、绍兴小百花、浙江越剧团、
  全国中小学生绘画比赛奖杯得自己掏183?  十有八九是骗钱的，找很多学生参赛，然后每个人学生发个奖状。赚取高额的差价利润。
  现在有哪些大学生绘画比赛的?支援手绘板作品。  只能在百度搜了看了，一般当地的美术家协会有这些资讯，还有就是大学老师比较清楚。。
   

4. 美术教学绘画获奖作品有哪些

    　　绘画是孩子的天性，在美术教学中使他们成长为有较高艺术品位的人是我们美术教育工作者的职责，下面是我整理的美术教学绘画获奖作品。
         　　美术教学绘画获奖作品                                                           
       　　美术教学面向全体重视普及       　　美术教育的目标已经由培养专业人才转变成为提高全民的审美能力上。教学过程是完成这一使命的基本途径，因此重视传授知识的过程，不应把眼光只盯住成绩上，教学的过程是这一活动的重要环节，抓住了这一环节，其他就迎刃而解。
       　　在课堂教学中做到讲解到位，语言精炼有吸引力，重视每个学生知识反馈情况，不应用业艺术教育的模式和要求来看待教学，如重视提高忽略普及，重视比赛忽视教学，重视拔尖人才忽略面向全体，重视艺术教育的比赛结果，而忽视审美能力和艺术素质的培养。这些都偏离了小学对美术教学的培养方向，不利于人才的培养，因此我们必须重视普及即面对课堂教学提高全体学生的艺术修养，促进身心发展。
       　　作为美术教育无论是有天赋还是无天赋，都应在课堂上有平等的学习和参与活动的权利，在普及中有提高，课内与课外有机结合，让每个学生既张扬个性又全面发展。在教学中注意保护学生个性的小火花，采用多种形式的评价方式，充分肯定学生的每一个闪光点，让学生更加自信，把发自内心的感受充分的表现在画面中。
       　　比如在教学《我给同学画张像》中，大家可以任意选择同学做为绘画对象，可以是自己喜欢的、崇拜的同学，可以选择淘气的、安静的，可以选择漂亮的、有气质的、有特点的等等。只要觉得能画出同学的摸样，能表达出同学的特点就是极其完美的作品，在学生的互评中都以一种欣赏的眼光去评价，可以评价别人的，也可以评价自己的，大家各抒己见，在互相交流中得到学习提高，在评价过程中既普及了绘画知识又学会了友情的另一种表现方式，促进了情感交流，增进了友谊合作，更提高了审美鉴赏能力。让全体学生都感受到美术教学的文化性、人文性、艺术性、综合性、多样性，让美术课堂教学绽放无与伦比的魅力。
       　　美术教学的建议       　　1、大胆改革课程内容，适当增加乡土教材。
       　　开展第二课堂，依“纲”还需靠“本”，我们使用的美术教材，内容较为丰富，体现了美、新、活三大特点，有利培养学生审美能力，发展学生的智力，在课程内容安排时，我们作了一些调整，根据本地本校实际，适当增加乡土教材及有地方特色的教材，使学生对家乡增进了解，培养他们热爱家乡的情感，并使他们学会结合生活，联系实际，有条件的学校，还增设了陶艺、电脑美术等课程。各校还开展丰富多彩的兴趣小组，学生的艺术素质和美术技能往往是在活动实践中得到培养和提高。因此，坚持开展第二课堂、美术兴趣小组活动使学生的艺术潜能得到发掘，综合素质也在活动中不断提高。
       　　2、实行开放性美术教育，发挥学生的主体作用。
       　　改革课堂教学，营造民主、自由、平等、和谐的教育氛围，师生平等，尊重个性，有效地强化学生的主体意识，培养良好的非智力因素，发挥其各自的专长。课堂教学力求“教”与“学”的优化，教学过程充分体现学生为主体，使学生主动积极参与教学的全过程，想方设法激活学生的原动力，最大限度地把他们的智力潜能发挥出来。          猜你喜欢：
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5. 小学美术画画作品图片赏析

    　　小学美术这门学科最显著的特征就是创造性，在小学美术教育中对以后培养学生创新的思维能力有重要的实践意义。下面是我整理的小学美术画画作品图片赏析。
         　　小学美术画画作品图片赏析                                                           
       　　小学美术对教育者的要求       　　1.教师要更新观念
       　　在美术课程的实施过程中，教师是课程的实践参与者和主体。把新的理念正确地融入自己的教学工作中，积极地了解美术教育的新进展是教师必备的素质。
       　　2.教师要提高自身素质
       　　教师是学生的引导者，教师的自身素质直接影响到被动接受观念的学生水平。教师具有好的美术素质，能够很方便地指导学生学习，有利于学生创新能力的培养。
       　　3.教师要营造良好的学习氛围
       　　良好的学习氛围可以很好地减轻学生负担，使学生更愉快地融入课堂，从而进一步提高绘画表现能力和审美能力。师生之间可以多进行互动，小学生具有较强的模仿能力，如果教师表现出良好的创新能力，会积极影响学生，从而达到教学目的。
       　　小学美术教学具体方法       　　1.多提问
       　　教师在课堂上多设立一些情景式、发散式、探究式的问题，可以诱发学生进行开阔性思维。注意要多鼓励，让学生从不同角度寻找答案。只有激起学生的求知欲，学生才能在下一步的美术创作中取得更好的成绩。
       　　2.民主评价
       　　教师和同学的表扬可以增强创造者的信心。学生受到鼓舞就会有继续创造的动力。同时多举行一些可以给学生施展才能的展览和比赛等，营造好的氛围和环境。
       　　总之，小学美术教育工作任重而道远，创新能力的培养是小学美术教育中最重要的一环。在教师与学生的互动中培养创新情感，有利于学生以后的生活、学习。教师要积极对美术教育进行探索和完善，找到更多、更好的教学方法，培养更多有创新思维和创新情感的人。          猜你喜欢：
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6. 小学美术画画漂亮的作品图片有哪些

    　　美术的学习方法总多，教师可结合小学生的身心特点，结合美术教材的内容因材施教，定能培养学生喜欢美术，热爱美术。下面是我整理的小学美术画画漂亮的作品。
         　　小学美术画画漂亮的作品                  　　小学美术画画漂亮的作品1  
                　　小学美术画画漂亮的作品2  
                　　小学美术画画漂亮的作品3  
                　　小学美术画画漂亮的作品4  
                　　小学美术画画漂亮的作品5  
       　　小学美术学习方法的现实意义       　　教会学生美术学习方法是是美术教育终极目标之一。美术教育如果能够满足人的需求，美术教育就具有价值。美术教育价值的实现首先是由美术教育目的来描述的，其次是由教师根据教育目的具体实施达成的。因此，对教育价值的认识和教育目的描述将是至关重要的。
       　　学校美术教育目的的实现是由美术教学活动来达成的。在美术教学活动中，美术学习与学习美术在学习的过程中主客体上有本质的区别，前者是以学习者为主体地位，后者一般在理解上学习者存在受支配和安排的地位，学生的主体性不是我们仁慈地赋予他们的，而是他们作为学习者天然具有的，只有认识了学习的建构性，才能真正认识到学生的主体性所在。
       　　教会学生美术学习方法，就是引导学生掌握主动探讨美术的学习方法，达成获得对美术学习持久的兴趣，并将美术语言运用于研究性学习之中，养成对美术终身爱好的情感。所以，教会学生美术学习方法在美术教学中凸显得尤为重要，不但体现了学生在美术学习主体建构者意义，而且是美术教育价值目标的最终归宿。
       　　增强学生对自然和生活的热爱。美术教育是以培养生活中的艺术家为根本的教育任务，实现人与自然、社会和谐发展的理想状态。儿童对艺术的大部分印象似乎都是认知发展中的自然产物。儿童的世界是多彩而直观的世界，他们眼中的艺术就是他们身边的生活，他们在创作艺术作品的时候就是在渲染他们的生活。
       　　儿童需要多多交流才能把他们心中的灵感火花碰撞出来。教育必然要回归到生活中去，通过美术教育让学生去体会和感受到艺术对日常生活和大众文化的影响提高人文素养。在教育的过程中，学生通过学习可以使社会价值观与艺术本质相平衡。美术教育通过视觉文化传播，使学生学会正确欣赏自然之美，认识到自然是给人类提供宝贵的物质财富，应该热爱自然环境。艺术构成是大众交流的媒介，认识到这一点，学生会理解视觉艺术对大众文化和日常生活影响。
       　　儿童所接受到的艺术形式是与生活相关联，他们创作的艺术作品也是服务于生活。例如，学生当看到路标和指示牌等一些图像信息时，会主动思考其中的意义，与生活常识相联系。学校里，学生会讨论一些在流行广告中的新发现，如标志等。他们会主动把自己知道的视觉文化联系到大众传媒上。
       　　学生在美术课程学习中，发现身边美的事物，积极收集，乐于与同伴分享。在学生交流的过程中，学生会增强对生活的热爱和美好憧憬。在手工课上教师教学生通过废物利用，增添生活中乐趣和创意。学生学习是一种实践性和社会性的学习，合作学习正是注重了教学的社会性，培养学生归属感，增强对自然生活的热爱。          猜你喜欢：
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7. 小学美术绘画作品图片大全？

   
   　　绘画作为一种符号表征形式，是人类心智发展的重要成就之一。儿童绘画具有独特的表现方式，是儿童表达自我的一种工具。我整理了小学美术绘画作品图片，欢迎阅读! 
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8. 全国儿童绘画大赛获奖作品集的内容简介

《首届中国少年儿童绘画大赛获奖作品集》内容简介：“慧眼”是用来观察周遭一切美好的事物，“诚心”是用来体会生命中无数的感动，“真意”是用来感知生活中所有美妙的情谊。
假若您用一双慧眼，一片诚心，一份真意来观览此作品集，您会发现，孩子们笔下的世界是如此的美好，绘制的画作是如此的感动，散发的情谊是如此的真挚。
首届中国少年儿童绘画大赛由杭州市文学艺术界联合会主办，杭州市美术家协会、杭州青少年活动中心、杭州师范大学美术学院承办。
从2009年5月份正式启动，直至7月为止，我们组委会收集到来自上海、黑龙江、广东、广西、山东、河南、江苏、浙江等全国各地的稿件5000余幅。当我们整理这些稿件时，我们看到的不仅仅是一张张作品，更是一份份孩子们的梦想；
我们感受到的是“一方水土养育一方人”的不同绘画风格：聆听到的是“黄莺鸣翠柳”般的生机勃勃的绘画意境。我们由衷地感叹，孩子们笔下所传达的心意已经远不止画面本身，而是一种心灵的沟通，是一种淋漓的快乐。


扩展资料：
全国儿童绘画大赛意义：
据主办方介绍，举办儿童绘画作文大赛，可以有效地培养孩子从小了解消防常识，学会对安全的思考，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。同时，也可以丰富孩子们的暑期生活，展现他们的艺术特长和多姿多彩的内心世界。
展览期间，中国妇女儿童博物馆还将举办消防安全常识讲座等社会实践活动。
参考资料来源：百度百科-全国儿童绘画大赛获奖作品集